Εκδηλώσεις ενδιαφέροντος έως 2/11/26
Πιστοποιημένο πρόγραμμα Ανάλυσης παιδικού ιχνογραφήματος (ζωγραφιάς) - σεμινάριο

Ψυχολογικές συνέπειες κακοποιήσης και παραμέλησης

Εξ αποστάσεως επιμορφωτικό σεμινάριο

Διεξάγεται από το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης ΕΥΔΟΚΙΜΟΣ

Το online σεμινάριο: Ψυχολογικές συνέπειες κακοποίησης και παραμέλησης απευθύνεται σε ενήλικες που επιθυμούν να αποκτήσουν συστηματική και επιστημονικά τεκμηριωμένη γνώση σχετικά με τις ψυχολογικές συνέπειες της κακοποίησης και της παραμέλησης, είτε στο πλαίσιο προσωπικού επιστημονικού ενδιαφέροντος είτε στο πλαίσιο της συνεχιζόμενης επαγγελματικής επιμόρφωσης. Ενδεικτικά, απευθύνεται σε κάθε ενδιαφερόμενο από 18 ετών και άνω για την ενίσχυση του βιογραφικού του και στο πλαίσιο της συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης και επιμόρφωσης ενηλίκων. Επίσης απευθύνεται σε: • Επαγγελματίες ψυχικής υγείας και συμβουλευτικής, όπως ψυχολόγους, ψυχιάτρους και συμβούλους ψυχικής υγείας, που επιθυμούν να εμπλουτίσουν τις θεωρητικές γνώσεις τους σχετικά με τις ψυχολογικές επιπτώσεις της κακοποίησης και της παραμέλησης. • Εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες της εκπαίδευσης, οι οποίοι ενδιαφέρονται για τις επιδράσεις των τραυματικών εμπειριών στη συναισθηματική ανάπτυξη, στη μαθησιακή λειτουργία και στην κοινωνική προσαρμογή παιδιών και εφήβων. • Κοινωνικούς λειτουργούς και επαγγελματίες κοινωνικής φροντίδας, που επιθυμούν να κατανοήσουν βαθύτερα τις ψυχολογικές συνέπειες της κακοποίησης σε διαφορετικές πληθυσμιακές ομάδες. • Επαγγελματίες ειδικής αγωγής και υποστηρικτικών υπηρεσιών, με ενδιαφέρον για τη σχέση μεταξύ δυσμενών εμπειριών, ψυχολογικής ανάπτυξης και συναισθηματικής λειτουργίας. • Επαγγελματίες υγείας και φροντίδας, οι οποίοι επιθυμούν να διευρύνουν τις γνώσεις τους σχετικά με τις ψυχολογικές και ψυχοσωματικές επιπτώσεις της κακοποίησης. • Φοιτητές και αποφοίτους ψυχολογίας, κοινωνιολογίας, παιδαγωγικών, κοινωνικής εργασίας, επιστημών υγείας και συναφών επιστημονικών πεδίων, που ενδιαφέρονται για εξειδικευμένη θεωρητική επιμόρφωση.
Διάρκεια προγράμματος:
⏱️ 440 ώρες / 10 μήνες

🏷️ Μόλις με 25 € / μήνα
🎁 ΔΩΡΟ 4 μήνες διδάκτρων με προεξόφληση
✔️ Άμεση έναρξη – χωρίς αναμονές
✔️ Εξ αποστάσεως ασύγχρονη παρακολούθηση
Κωδικός σεμιναρίου: 5.396


Το εξ αποστάσεως σεμινάριο: Ψυχολογικές συνέπειες κακοποιήσης και παραμέλησης προσφέρει μια ολοκληρωμένη και συστηματική θεωρητική προσέγγιση των επιπτώσεων που μπορούν να επιφέρουν οι εμπειρίες κακοποίησης και παραμέλησης στην ψυχική υγεία, στη συναισθηματική ανάπτυξη, στη γνωστική λειτουργία, στην προσωπικότητα και στις διαπροσωπικές σχέσεις του ανθρώπου. Μέσα από 19 θεματικές ενότητες και 250 υποενότητες, οι επιμορφούμενοι εξετάζουν τις ψυχολογικές συνέπειες της σωματικής, συναισθηματικής και σεξουαλικής κακοποίησης, καθώς και τις επιπτώσεις της σωματικής, συναισθηματικής και αναπτυξιακής παραμέλησης. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο τραυματικό στρες, στις αγχώδεις και καταθλιπτικές εκδηλώσεις, στις δυσκολίες συναισθηματικής ρύθμισης, στις διαταραχές προσκόλλησης, στις μεταβολές της αυτοαντίληψης και στις μακροχρόνιες συνέπειες των τραυματικών εμπειριών.

Η επιμόρφωση δεν υποκαθιστά πανεπιστημιακές σπουδές, κλινική εκπαίδευση, εποπτευόμενη επαγγελματική εμπειρία ή οποιαδήποτε θεσμική προϋπόθεση για την άσκηση επαγγελμάτων ψυχικής υγείας. Δεν παρέχει επαγγελματική επάρκεια για διάγνωση, ψυχοθεραπεία ή θεραπευτική αντιμετώπιση περιστατικών κακοποίησης και παραμέλησης.

Οι συμμετέχοντες:
• Κατανοούν τις βασικές μορφές σωματικής, συναισθηματικής και σεξουαλικής κακοποίησης, καθώς και σωματικής, συναισθηματικής και αναπτυξιακής παραμέλησης, διακρίνοντας τις βραχυπρόθεσμες και μακροπρόθεσμες ψυχολογικές συνέπειές τους στη συναισθηματική, γνωστική, συμπεριφορική και κοινωνική λειτουργία του ανθρώπου.
• Εξοικειώνονται με τους ψυχολογικούς, νευροβιολογικούς και αναπτυξιακούς μηχανισμούς της τραυματοποίησης, τις επιπτώσεις στην προσκόλληση, στην αυτοαντίληψη, στην προσωπικότητα και στις διαπροσωπικές σχέσεις, τις συσχετίσεις με το τραυματικό στρες, τη συναισθηματική δυσρύθμιση, τις ψυχοπαθολογικές και ψυχοσωματικές εκδηλώσεις, καθώς και τον ρόλο των παραγόντων κινδύνου, της ψυχικής ανθεκτικότητας και των προστατευτικών παραγόντων στη διαμόρφωση της ψυχολογικής πορείας.
• Αναπτύσσουν δεξιότητες κριτικής ανάλυσης, σύνθεσης και σύγκρισης επιστημονικών θεωριών και ερευνητικών δεδομένων, αναγνωρίζοντας την πολυπαραγοντική φύση των ψυχολογικών συνεπειών, τις ατομικές και αναπτυξιακές διαφοροποιήσεις, τη διάκριση μεταξύ συσχέτισης και αιτιότητας, τη σημασία της επιστημονικής τεκμηρίωσης και της αποφυγής στιγματιστικών αντιλήψεων, καθώς και τα επιστημονικά, επαγγελματικά και δεοντολογικά όρια της αξιολόγησης, της διάγνωσης και της εξειδικευμένης θεραπευτικής παρέμβασης.
• Εξελίσσονται επαγγελματικά ισχυροποιώντας το βιογραφικό τους


Το πρόγραμμα διεξάγεται από το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης ΕΥΔΟΚΙΜΟΣ, αδειοδοτημένο από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με αριθμό απόφασης Κ6/162254 και πιστοποιημένο από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.).

Αδειοδοτημένο Κέντρο Δια Βίου Μάθησης (ΚΔΒΜ) από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με αριθμό απόφασης Κ6/162254 και πιστοποιημένο από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π


Σε επίπεδο γνώσεων, οι επιμορφούμενοι αναμένεται:
• Να κατανοούν τις βασικές μορφές κακοποίησης και παραμέλησης και τις διαφοροποιημένες ψυχολογικές συνέπειές τους.
• Να γνωρίζουν τους παράγοντες που επηρεάζουν τη σοβαρότητα και τη διάρκεια της ψυχικής επιβάρυνσης.
• Να κατανοούν τη σχέση μεταξύ τραυματικών εμπειριών, τραυματικού στρες και μετατραυματικής συμπτωματολογίας.
• Να γνωρίζουν τις συναισθηματικές, γνωστικές, συμπεριφορικές και νευροψυχολογικές συνέπειες της κακοποίησης.
• Να κατανοούν τις επιδράσεις της παραμέλησης στην προσκόλληση, στην αυτοαντίληψη και στην ανάπτυξη της προσωπικότητας.
• Να γνωρίζουν τις συσχετίσεις της κακοποίησης με αγχώδεις, καταθλιπτικές και άλλες ψυχοπαθολογικές εκδηλώσεις.
• Να κατανοούν τις διαφοροποιήσεις των ψυχολογικών συνεπειών κατά την παιδική, εφηβική και ενήλικη ζωή.
• Να γνωρίζουν τις επιπτώσεις των τραυματικών εμπειριών στις κοινωνικές, οικογενειακές και συντροφικές σχέσεις.
• Να κατανοούν τις ψυχοσωματικές εκδηλώσεις και τις διαταραχές της σωματικής αυτοαντίληψης που μπορεί να συνδέονται με κακοποιητικές εμπειρίες.
• Να γνωρίζουν τη σημασία της ψυχικής ανθεκτικότητας και των προστατευτικών παραγόντων στη μακροχρόνια ψυχολογική πορεία.

Σε επίπεδο δεξιοτήτων, οι επιμορφούμενοι αναμένεται:
• Να διακρίνουν εννοιολογικά τις διαφορετικές κατηγορίες ψυχολογικών συνεπειών της κακοποίησης και της παραμέλησης.
• Να συσχετίζουν, σε θεωρητικό επίπεδο, διαφορετικές μορφές κακοποιητικών εμπειριών με πιθανά μοτίβα ψυχολογικής επιβάρυνσης.
• Να αναλύουν επιστημονικές πληροφορίες σχετικά με τις αναπτυξιακές επιδράσεις του ψυχικού τραύματος.
• Να συγκρίνουν τις βραχυπρόθεσμες και μακροπρόθεσμες ψυχολογικές συνέπειες της κακοποίησης.
• Να ερμηνεύουν θεωρητικά τη σχέση μεταξύ τραυματικών εμπειριών, συναισθηματικής δυσρύθμισης και δυσκολιών στις διαπροσωπικές σχέσεις.
• Να διακρίνουν την επιστημονικά τεκμηριωμένη συσχέτιση από την αυθαίρετη απόδοση αιτιότητας.
• Να οργανώνουν και να συνθέτουν θεωρητικές γνώσεις σχετικά με τις ψυχολογικές επιπτώσεις σε διαφορετικά αναπτυξιακά στάδια.
• Να αξιολογούν κριτικά γενικεύσεις και στερεοτυπικές αντιλήψεις για τις ψυχολογικές συνέπειες της κακοποίησης.

Σε επίπεδο ικανοτήτων, οι επιμορφούμενοι αναμένεται:
• Να συνθέτουν επιστημονικές γνώσεις από διαφορετικά πεδία της ψυχολογίας για τη συνολική κατανόηση των συνεπειών της κακοποίησης και της παραμέλησης.
• Να προσεγγίζουν θεωρητικά την ψυχολογική επιβάρυνση με αναπτυξιακή, κοινωνική και ατομική ευαισθησία.
• Να αναγνωρίζουν την πολυπαραγοντική φύση των ψυχολογικών εκβάσεων και να αποφεύγουν απλουστευτικές ερμηνείες.
• Να κατανοούν τη σημασία των ατομικών διαφορών και των προστατευτικών παραγόντων στην ψυχική προσαρμογή.
• Να αναπτύσσουν επιστημονικά τεκμηριωμένη αντίληψη για τη σχέση μεταξύ τραυματικών εμπειριών και ψυχικής υγείας.
• Να προσεγγίζουν το αντικείμενο με σεβασμό στην ανθρώπινη αξιοπρέπεια, χωρίς στιγματισμό και χωρίς προκαθορισμένες αντιλήψεις για τα άτομα που έχουν υποστεί κακοποίηση ή παραμέληση.


Το σεμινάριο: Ψυχολογικές συνέπειες κακοποιήσης και παραμέλησης απευθύνεται σε ενήλικες που επιθυμούν να αποκτήσουν συστηματική και επιστημονικά τεκμηριωμένη γνώση σχετικά με τις ψυχολογικές συνέπειες της κακοποίησης και της παραμέλησης, είτε στο πλαίσιο προσωπικού επιστημονικού ενδιαφέροντος είτε στο πλαίσιο της συνεχιζόμενης επαγγελματικής επιμόρφωσης.

Ενδεικτικά, απευθύνεται σε κάθε ενδιαφερόμενο από 18 ετών και άνω για την ενίσχυση του βιογραφικού του και στο πλαίσιο της συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης και επιμόρφωσης ενηλίκων. Επίσης απευθύνεται σε:
• Επαγγελματίες ψυχικής υγείας και συμβουλευτικής, όπως ψυχολόγους, ψυχιάτρους και συμβούλους ψυχικής υγείας, που επιθυμούν να εμπλουτίσουν τις θεωρητικές γνώσεις τους σχετικά με τις ψυχολογικές επιπτώσεις της κακοποίησης και της παραμέλησης.
• Εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες της εκπαίδευσης, οι οποίοι ενδιαφέρονται για τις επιδράσεις των τραυματικών εμπειριών στη συναισθηματική ανάπτυξη, στη μαθησιακή λειτουργία και στην κοινωνική προσαρμογή παιδιών και εφήβων.
• Κοινωνικούς λειτουργούς και επαγγελματίες κοινωνικής φροντίδας, που επιθυμούν να κατανοήσουν βαθύτερα τις ψυχολογικές συνέπειες της κακοποίησης σε διαφορετικές πληθυσμιακές ομάδες.
• Επαγγελματίες ειδικής αγωγής και υποστηρικτικών υπηρεσιών, με ενδιαφέρον για τη σχέση μεταξύ δυσμενών εμπειριών, ψυχολογικής ανάπτυξης και συναισθηματικής λειτουργίας.
• Επαγγελματίες υγείας και φροντίδας, οι οποίοι επιθυμούν να διευρύνουν τις γνώσεις τους σχετικά με τις ψυχολογικές και ψυχοσωματικές επιπτώσεις της κακοποίησης.
• Φοιτητές και αποφοίτους ψυχολογίας, κοινωνιολογίας, παιδαγωγικών, κοινωνικής εργασίας, επιστημών υγείας και συναφών επιστημονικών πεδίων, που ενδιαφέρονται για εξειδικευμένη θεωρητική επιμόρφωση.


Η μέθοδος υλοποίησης του σεμιναρίου: Ψυχολογικές συνέπειες κακοποιήσης και παραμέλησης είναι δομημένη με γνώμονα την ευελιξία, την επιστημονική εγκυρότητα και την υποστήριξη της αυτόνομης μάθησης. Ακολουθεί η αναλυτική παρουσίαση της μεθοδολογίας:
• Μορφή εκπαίδευσης: Το πρόγραμμα υλοποιείται με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως ασύγχρονης τηλεκατάρτισης. Οι επιμορφούμενοι έχουν πρόσβαση στο υλικό μέσω της πλατφόρμας Moodle, ώστε να προσαρμόζουν τη μελέτη στον δικό τους χρόνο και ρυθμό, ενισχύοντας την εκπαιδευτική τους αυτονομία.
• Δομή και ροή υλικού: Η εκπαιδευτική διαδικασία είναι σπονδυλωτή. Το υλικό του προγράμματος διατίθεται στους επιμορφούμενους σταδιακά κάθε μήνα.
• Εκπαιδευτικό υλικό: Στο σύνολο των ενοτήτων περιλαμβάνονται:
– Λέξεις-κλειδιά και στόχοι: Για τον γρήγορο προσανατολισμό του επιμορφούμενου.
– Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Σαφής προσδιορισμός των γνώσεων και δεξιοτήτων που θα αποκτηθούν.
– Εκπαιδευτικό υλικό σε μορφή κειμένου: οι επιμορφούμενοι έχουν στη διάθεσή τους εκπαιδευτικό υλικό σε μορφή κειμένου (pdf)
– Διαφάνειες: Παρουσίαση των βασικών σημείων της θεωρίας
– Μελέτες περίπτωσης: Παραδείγματα και μελέτες περίπτωσης.
– Υποστηρικτικά εργαλεία: Γλωσσάρι όρων για την αποσαφήνιση της ορολογίας και βιβλιογραφικές αναφορές για περαιτέρω έρευνα.


Τα προαπαιτούμενα για την παρακολούθηση του προγράμματος είναι:
Σύνδεση στο διαδίκτυο, γνώσεις χρήσης Η/Υ και ύπαρξη λογαριασμού ηλεκτρονικής αλληλογραφίας (email) για επικοινωνία με τον επιστημονικό υπεύθυνο.

Το σεμινάριο περιλαμβάνει τις παρακάτω ενότητες:

• Η κακοποίηση και η παραμέληση ως παράγοντες ψυχολογικής επιβάρυνσης
• Η ψυχολογική διαφοροποίηση των συνεπειών ανάλογα με τη μορφή της κακοποίησης
• Οι ιδιαίτερες ψυχολογικές επιπτώσεις της χρόνιας παραμέλησης
• Η σημασία της ηλικίας κατά την έκθεση σε κακοποιητικές εμπειρίες
• Η επίδραση της διάρκειας της κακοποίησης στη σοβαρότητα των ψυχολογικών συνεπειών
• Η συχνότητα των κακοποιητικών εμπειριών και η συσσώρευση ψυχικής επιβάρυνσης
• Η ψυχολογική σημασία της σχέσης του θύματος με τον δράστη
• Οι συνέπειες της κακοποίησης από πρόσωπα εμπιστοσύνης
• Η συνύπαρξη πολλαπλών μορφών κακοποίησης και οι σύνθετες ψυχολογικές επιπτώσεις
• Η διαφοροποίηση μεταξύ άμεσων και καθυστερημένων ψυχολογικών αντιδράσεων
• Οι εμφανείς και οι λιγότερο αναγνωρίσιμες ψυχολογικές συνέπειες
• Η ατομική διαφοροποίηση της ψυχολογικής ανταπόκρισης στην κακοποίηση
• Η σχέση μεταξύ υποκειμενικής αντίληψης της κακοποίησης και ψυχικής επιβάρυνσης
• Η αλληλεπίδραση προϋπαρχουσών ευαλωτοτήτων και κακοποιητικών εμπειριών
• Η σωρευτική επίδραση των δυσμενών εμπειριών στην ψυχολογική λειτουργία
• Η διάκριση μεταξύ παροδικής ψυχικής δυσφορίας και επίμονης ψυχοπαθολογίας
• Η ετερογένεια των μακροχρόνιων ψυχολογικών εκβάσεων
• Η σχέση μεταξύ κακοποίησης, παραμέλησης και συνολικής ψυχολογικής προσαρμογής

• Οι επιπτώσεις της σωματικής κακοποίησης στο αίσθημα προσωπικής ασφάλειας
• Η ψυχολογική υπερεπαγρύπνηση μετά από εμπειρίες σωματικής βίας
• Η εσωτερίκευση της απειλής ως συνέπεια επαναλαμβανόμενης σωματικής τιμωρίας
• Η συναισθηματική αποδιοργάνωση λόγω λεκτικής ταπείνωσης
• Η ψυχολογική επίδραση της συστηματικής υποτίμησης
• Η εσωτερίκευση επικριτικών μηνυμάτων και η διαμόρφωση αρνητικής αυτοεικόνας
• Οι συνέπειες της συναισθηματικής απόρριψης στην προσωπική αξία
• Η ψυχολογική επίδραση της εκφοβιστικής και απειλητικής συμπεριφοράς
• Η σύγχυση συναισθημάτων και προσωπικών ορίων μετά από σεξουαλική κακοποίηση
• Η επίδραση της σεξουαλικής κακοποίησης στην αντίληψη του σώματος
• Η ανάπτυξη σεξουαλικά συνδεδεμένου φόβου και αποστροφής
• Οι συνέπειες της σεξουαλικής παραβίασης στην προσωπική αυτονομία
• Η ψυχολογική επίδραση της εξαναγκαστικής μυστικότητας
• Οι επιπτώσεις της ψυχολογικής χειραγώγησης στην εμπιστοσύνη προς την προσωπική κρίση
• Η εσωτερίκευση της ευθύνης για την κακοποίηση
• Η επίδραση της εναλλαγής στοργής και βίας στη συναισθηματική σταθερότητα

• Η επίδραση της συναισθηματικής μη ανταπόκρισης στην ψυχική ανάπτυξη
• Το αίσθημα συναισθηματικού κενού ως συνέπεια παραμέλησης
• Η ψυχολογική επίδραση της απουσίας σταθερής φροντίδας
• Η ανάπτυξη αισθήματος αορατότητας και μη αναγνώρισης
• Η επίδραση της έλλειψης συναισθηματικής επιβεβαίωσης
• Οι συνέπειες της ανεπαρκούς σωματικής φροντίδας στην αίσθηση προσωπικής αξίας
• Η ψυχολογική ανασφάλεια λόγω μη κάλυψης βασικών αναγκών
• Η επίδραση της απουσίας αναπτυξιακών ερεθισμάτων στην ψυχολογική ωρίμανση
• Οι συνέπειες της ανεπαρκούς γλωσσικής αλληλεπίδρασης στη συναισθηματική έκφραση
• Η δυσκολία αναγνώρισης προσωπικών αναγκών μετά από χρόνια παραμέληση
• Η υπερβολική αυτάρκεια ως πιθανή προσαρμογή στη συναισθηματική εγκατάλειψη
• Η παθητικότητα και η μειωμένη πρωτοβουλία σε περιβάλλοντα παραμέλησης
• Η ψυχολογική επίδραση της απουσίας προβλέψιμων οικογενειακών ανταποκρίσεων
• Η δυσκολία αναζήτησης υποστήριξης μετά από παρατεταμένη παραμέληση

• Η ανάπτυξη τραυματικού στρες μετά από κακοποιητικές εμπειρίες
• Η διαταραχή μετατραυματικού στρες ως πιθανή συνέπεια κακοποίησης
• Οι παρεισφρητικές αναμνήσεις και η ακούσια επανενεργοποίηση του τραύματος
• Οι τραυματικοί εφιάλτες και η διαταραχή της νυχτερινής ψυχικής ηρεμίας
• Η αποφυγή ερεθισμάτων που συνδέονται με κακοποιητικές εμπειρίες
• Η επίμονη αίσθηση απειλής μετά τη λήξη της κακοποίησης
• Η υπερδιέγερση και η αυξημένη αντιδραστικότητα σε ουδέτερα ερεθίσματα
• Η τραυματική αποσύνδεση από το παρόν
• Η αποπροσωποποίηση ως αντίδραση σε σοβαρό ψυχικό τραυματισμό
• Η αποπραγματοποίηση και η αλλοίωση της αίσθησης πραγματικότητας
• Η κατακερματισμένη ανάκληση τραυματικών εμπειριών
• Η σύνθετη διαταραχή μετατραυματικού στρες μετά από παρατεταμένη κακοποίηση
• Η διαταραχή της αυτοοργάνωσης σε συνθήκες σύνθετου ψυχικού τραύματος
• Η τραυματική επανενεργοποίηση από μεταγενέστερες εμπειρίες
• Η επίδραση του τραυματικού στρες στη συνολική καθημερινή λειτουργικότητα

• Η χρόνια συναισθηματική δυσφορία μετά από κακοποίηση
• Η δυσκολία αναγνώρισης και ονομασίας των συναισθημάτων
• Η συναισθηματική δυσρυθμία ως συνέπεια πρώιμων τραυματικών εμπειριών
• Η υπερβολική ένταση των συναισθηματικών αντιδράσεων
• Η συναισθηματική απονέκρωση και η περιορισμένη συναισθηματική ανταπόκριση
• Η αλεξιθυμία σε άτομα με ιστορικό κακοποίησης ή παραμέλησης
• Η δυσκολία ανοχής δυσάρεστων συναισθηματικών καταστάσεων
• Η επίμονη θλίψη και η συναισθηματική απογοήτευση
• Η χρόνια ευερεθιστότητα και η χαμηλή ανοχή στη ματαίωση
• Η συναισθηματική αστάθεια στις καθημερινές διαπροσωπικές αλληλεπιδράσεις
• Η δυσκολία βίωσης θετικών συναισθημάτων
• Η αμφιθυμία απέναντι σε πρόσωπα που συνδέονται με την κακοποίηση
• Η υπερβολική συναισθηματική ευαισθησία στην απόρριψη
• Η δυσκολία επιστροφής σε κατάσταση συναισθηματικής ηρεμίας

• Η ανάπτυξη γενικευμένου άγχους μετά από κακοποιητικές εμπειρίες
• Η διαρκής προσδοκία αρνητικών γεγονότων
• Η εμφάνιση κρίσεων πανικού σε άτομα με ιστορικό κακοποίησης
• Η ανάπτυξη ειδικών φοβιών που συνδέονται με τραυματικά ερεθίσματα
• Το άγχος αποχωρισμού μετά από εμπειρίες εγκατάλειψης
• Η κοινωνική φοβία ως πιθανή συνέπεια επαναλαμβανόμενης ταπείνωσης
• Η δυσανεξία στην αβεβαιότητα μετά από απρόβλεπτη κακοποιητική συμπεριφορά
• Η υπερεκτίμηση της επικινδυνότητας του περιβάλλοντος
• Η δυσκολία χαλάρωσης σε αντικειμενικά ασφαλείς συνθήκες
• Η ψυχολογική αντίδραση σε αιφνίδιους ή έντονους ήχους
• Η υπερβολική ανάγκη ελέγχου ως αντιστάθμισμα της ανασφάλειας
• Η αγχώδης προσκόλληση σε προβλέψιμες καθημερινές συνήθειες
• Η επίδραση του χρόνιου φόβου στην ψυχολογική αυτονομία

• Η συσχέτιση της κακοποίησης με την εμφάνιση καταθλιπτικών διαταραχών
• Η καταθλιπτική συμπτωματολογία μετά από χρόνια συναισθηματική παραμέληση
• Η ανηδονία ως συνέπεια παρατεταμένης ψυχικής επιβάρυνσης
• Η ανάπτυξη αισθήματος αβοηθησίας
• Η μαθημένη αβοηθησία μετά από επαναλαμβανόμενες εμπειρίες ανεξέλεγκτης βίας
• Η απαισιοδοξία για το προσωπικό μέλλον
• Η αίσθηση ματαιότητας των προσωπικών προσπαθειών
• Η απώλεια ενδιαφέροντος για προηγούμενες δραστηριότητες
• Η ψυχολογική απόσυρση από προσωπικούς στόχους
• Η ανάπτυξη υπαρξιακού κενού μετά από σοβαρές τραυματικές εμπειρίες
• Η χρόνια αυτομομφή και η σύνδεσή της με την καταθλιπτική διάθεση
• Η επίδραση της κακοποίησης στην αίσθηση σκοπού και προσωπικής συνέχειας

• Η διαμόρφωση αρνητικής αυτοαντίληψης μετά από κακοποίηση
• Η χαμηλή αυτοεκτίμηση ως συνέπεια επαναλαμβανόμενης απαξίωσης
• Η εσωτερικευμένη ντροπή μετά από τραυματικές εμπειρίες
• Η διάκριση μεταξύ τραυματικής ντροπής και ενοχής
• Η αδικαιολόγητη ανάληψη προσωπικής ευθύνης για την κακοποίηση
• Η αίσθηση προσωπικής ελαττωματικότητας
• Η διαμόρφωση πεποιθήσεων προσωπικής αναξιότητας
• Η δυσκολία αποδοχής θετικής αξιολόγησης από άλλους
• Η εξάρτηση της αυτοεκτίμησης από την εξωτερική επιβεβαίωση
• Η τελειομανία ως αντιστάθμισμα εσωτερικευμένης ανεπάρκειας
• Η δυσκολία αναγνώρισης προσωπικών επιτευγμάτων
• Η διαστρεβλωμένη αντίληψη προσωπικών δυνατοτήτων
• Η ανάπτυξη αρνητικού εσωτερικού διαλόγου
• Η επίδραση της κακοποίησης στην αίσθηση προσωπικής αξιοπρέπειας

• Η επίδραση της κακοποίησης στη συγκέντρωση της προσοχής
• Οι δυσκολίες διατήρησης της προσοχής σε συνθήκες ψυχολογικής ασφάλειας
• Η επιλεκτική προσοχή σε απειλητικές πληροφορίες
• Οι μεταβολές της λειτουργικής μνήμης μετά από χρόνιο τραυματικό στρες
• Οι δυσκολίες επεισοδιακής μνήμης που συνδέονται με κακοποιητικές εμπειρίες
• Η επίδραση της παραμέλησης στην ανάπτυξη εκτελεστικών λειτουργιών
• Η δυσκολία γνωστικής ευελιξίας μετά από παρατεταμένη έκθεση σε απειλή
• Οι αρνητικές ερμηνευτικές προκαταλήψεις στις κοινωνικές πληροφορίες
• Η καταστροφική σκέψη ως πιθανό γνωστικό επακόλουθο κακοποίησης
• Η δυσκολία λήψης αποφάσεων υπό συνθήκες αβεβαιότητας
• Η μειωμένη εμπιστοσύνη στην προσωπική κρίση
• Η επίδραση της ψυχικής επιβάρυνσης στην ικανότητα σχεδιασμού και οργάνωσης
• Οι δυσκολίες γνωστικής επεξεργασίας σύνθετων συναισθηματικών πληροφοριών

• Η επίδραση της πρώιμης κακοποίησης στη νευροψυχολογική ανάπτυξη
• Οι μεταβολές της λειτουργίας του άξονα υποθαλάμου-υπόφυσης-επινεφριδίων
• Η δυσρύθμιση της βιολογικής απόκρισης στο στρες
• Η συσχέτιση της κακοποίησης με τη λειτουργία της αμυγδαλής
• Οι επιδράσεις του χρόνιου στρες στη λειτουργία του ιππόκαμπου
• Η σχέση τραυματικών εμπειριών και προμετωπιαίας ρύθμισης
• Οι μεταβολές στη λειτουργική συνδεσιμότητα νευρωνικών δικτύων
• Η επίδραση της παραμέλησης στην ωρίμανση νευρωνικών συστημάτων
• Η νευροψυχολογική βάση της αυξημένης ευαισθησίας στην απειλή
• Η σχέση τραυματικού στρες και αυτόνομου νευρικού συστήματος
• Οι συνέπειες της παρατεταμένης φυσιολογικής ενεργοποίησης στην ψυχική λειτουργία
• Η νευροπλαστικότητα και η μεταβλητότητα των μακροχρόνιων ψυχολογικών εκβάσεων

• Η επίδραση της κακοποίησης στη διαμόρφωση ασφαλούς προσκόλλησης
• Η ανάπτυξη αγχώδους προσκόλλησης σε συνθήκες ασυνεπούς φροντίδας
• Η αποφευκτική προσκόλληση ως πιθανή συνέπεια συναισθηματικής μη διαθεσιμότητας
• Η αποδιοργανωμένη προσκόλληση σε περιβάλλοντα φόβου και απειλής
• Η διαταραχή αντιδραστικής προσκόλλησης σε συνθήκες σοβαρής ανεπαρκούς φροντίδας
• Η διαταραχή μη αναστελλόμενης κοινωνικής εμπλοκής μετά από σοβαρή πρώιμη παραμέληση
• Η διαμόρφωση αρνητικών εσωτερικών μοντέλων σχέσεων
• Η δυσκολία χρήσης των σημαντικών άλλων ως πηγών συναισθηματικής ασφάλειας
• Η σύγχυση μεταξύ εγγύτητας και απειλής στις σχέσεις φροντίδας
• Η επίδραση της γονεϊκής τρομακτικής συμπεριφοράς στην προσκόλληση
• Η δυσκολία αποδοχής φροντίδας και συναισθηματικής διαθεσιμότητας
• Η μακροχρόνια επίδραση της πρώιμης προσκόλλησης στις προσδοκίες από τις σχέσεις
• Η επίδραση της παραμέλησης στην ανάπτυξη βασικής εμπιστοσύνης

• Η επίδραση της χρόνιας κακοποίησης στην ανάπτυξη της προσωπικότητας
• Η αστάθεια της προσωπικής ταυτότητας μετά από επαναλαμβανόμενες τραυματικές εμπειρίες
• Η διαταραχή της αίσθησης συνέχειας του εαυτού
• Η ανάπτυξη δυσλειτουργικών σχημάτων για τον εαυτό και τους άλλους
• Η διαμόρφωση χαρακτηριστικών έντονης διαπροσωπικής δυσπιστίας
• Η σχέση πρώιμης κακοποίησης και οριακών χαρακτηριστικών προσωπικότητας
• Η συσχέτιση τραυματικών εμπειριών με αποφευκτικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας
• Η ανάπτυξη εξαρτητικών χαρακτηριστικών σε περιβάλλοντα καταναγκαστικού ελέγχου
• Η υπερβολική αυτοπροστασία ως σταθερό μοτίβο προσωπικής λειτουργίας
• Η διαταραχή της αίσθησης προσωπικής αυτενέργειας
• Η δυσκολία συγκρότησης αυτόνομων προσωπικών επιθυμιών
• Η επίδραση της κακοποίησης στην αίσθηση αυθεντικότητας του εαυτού

• Η δυσκολία ανάπτυξης εμπιστοσύνης στις διαπροσωπικές σχέσεις
• Ο φόβος εγκατάλειψης στις στενές συναισθηματικές σχέσεις
• Ο φόβος οικειότητας μετά από κακοποιητικές εμπειρίες
• Η υπερβολική ανάγκη επιβεβαίωσης από σημαντικούς άλλους
• Η δυσκολία καθορισμού και διατήρησης προσωπικών ορίων
• Η υποχωρητικότητα ως συνέπεια προηγούμενης εξαναγκαστικής συμμόρφωσης
• Η δυσκολία διεκδικητικής έκφρασης προσωπικών αναγκών
• Η αυξημένη ευαισθησία σε σημάδια διαπροσωπικής σύγκρουσης
• Η εσφαλμένη απόδοση εχθρικών προθέσεων σε ουδέτερες συμπεριφορές
• Η δυσκολία διατήρησης αμοιβαίων και ισότιμων σχέσεων
• Η κοινωνική απομόνωση ως συνέπεια τραυματικών εμπειριών
• Η δυσκολία ανάπτυξης αισθήματος κοινωνικού ανήκειν
• Η διαταραχή της κοινωνικής εμπιστοσύνης μετά από θεσμική ή διαπροσωπική προδοσία
• Η επίδραση της κακοποίησης στην ενσυναίσθηση και στην κατανόηση των συναισθημάτων των άλλων
• Η δυσκολία διαχείρισης της διαφωνίας χωρίς αίσθηση απειλής

• Η εκδήλωση επιθετικής συμπεριφοράς μετά από εμπειρίες κακοποίησης
• Η αντιδραστική επιθετικότητα ως απόκριση σε αντιλαμβανόμενη απειλή
• Η παρορμητικότητα ως πιθανή συνέπεια δυσκολιών αυτορρύθμισης
• Η ανάπτυξη αντιδραστικής και εναντιωματικής συμπεριφοράς στην παιδική ηλικία
• Η συσχέτιση κακοποίησης και παραβατικών συμπεριφορών στην εφηβεία
• Η αναζήτηση υψηλού κινδύνου ως δυσλειτουργική μορφή συναισθηματικής ρύθμισης
• Η αυτοτραυματική συμπεριφορά χωρίς αυτοκτονική πρόθεση
• Ο αυτοκτονικός ιδεασμός ως σοβαρή πιθανή συνέπεια ψυχικού τραυματισμού
• Η σχέση κακοποίησης και αυξημένου κινδύνου αυτοκτονικής συμπεριφοράς
• Η χρήση αλκοόλ ως δυσλειτουργικός τρόπος αντιμετώπισης της ψυχικής δυσφορίας
• Η χρήση ψυχοδραστικών ουσιών και η σύνδεσή της με τραυματικές εμπειρίες
• Η ανάπτυξη καταναγκαστικών συμπεριφορικών μοτίβων για τη μείωση της εσωτερικής έντασης
• Η συμπεριφορική αναστολή και η αποφυγή νέων εμπειριών
• Η δυσκολία αναστολής αυτόματων αμυντικών αντιδράσεων

• Η επίδραση της κακοποίησης στη συναισθηματική ανάπτυξη της βρεφικής ηλικίας
• Η ψυχολογική δυσφορία των νηπίων σε περιβάλλοντα ανεπαρκούς φροντίδας
• Η αναπτυξιακή παλινδρόμηση μετά από τραυματικές εμπειρίες
• Η διαταραχή του συμβολικού παιχνιδιού σε παιδιά με ιστορικό κακοποίησης
• Η δυσκολία ανάπτυξης συναισθηματικής αυτορρύθμισης στην προσχολική ηλικία
• Η επίδραση της κακοποίησης στη σχολική προσαρμογή
• Οι δυσκολίες μαθησιακής εμπλοκής λόγω τραυματικής ψυχικής επιβάρυνσης
• Η ψυχολογική επίδραση της κακοποίησης στις σχέσεις με συνομηλίκους
• Η δυσκολία διαμόρφωσης θετικής εικόνας εαυτού κατά την εφηβεία
• Η επιβάρυνση της εφηβικής αναζήτησης ταυτότητας από τραυματικές εμπειρίες
• Η πρόωρη ανάληψη ενήλικων ψυχολογικών ρόλων σε παραμελητικά οικογενειακά περιβάλλοντα
• Η δυσκολία ανάπτυξης ανεξαρτησίας κατά τη μετάβαση στην ενηλικίωση
• Η επίδραση της πρώιμης κακοποίησης στην αναπτυξιακή πορεία της ψυχικής υγείας

• Η διατήρηση ψυχολογικών συνεπειών της παιδικής κακοποίησης στην ενήλικη ζωή
• Η επίδραση της κακοποίησης στην επιλογή και αξιολόγηση συντροφικών σχέσεων
• Η δυσκολία αναγνώρισης καταναγκαστικών μοτίβων στις ερωτικές σχέσεις
• Η επανάληψη δυσλειτουργικών σχεσιακών προτύπων χωρίς αναπόφευκτο χαρακτήρα
• Η επίδραση της συντροφικής βίας στη συναισθηματική αυτονομία
• Η ψυχολογική εξάρτηση σε σχέσεις που χαρακτηρίζονται από κακοποιητικό έλεγχο
• Η διατάραξη της σεξουαλικής οικειότητας μετά από σεξουαλική κακοποίηση
• Η δυσκολία εμπιστοσύνης σε μακροχρόνιες συντροφικές δεσμεύσεις
• Η ψυχολογική επίδραση της κακοποίησης στην εμπειρία της γονεϊκότητας
• Ο φόβος αναπαραγωγής κακοποιητικών οικογενειακών προτύπων
• Η επίδραση τραυματικών εμπειριών στην επαγγελματική αυτοπεποίθηση
• Οι συνέπειες της χρόνιας ψυχικής επιβάρυνσης στη διατήρηση επαγγελματικής λειτουργικότητας
• Η επανενεργοποίηση πρώιμων τραυματικών εμπειριών σε μεταβάσεις της ενήλικης ζωής

• Η σωματοποίηση της ψυχολογικής δυσφορίας μετά από κακοποίηση
• Η συσχέτιση τραυματικών εμπειριών με επίμονα σωματικά συμπτώματα
• Η ψυχολογική επιβάρυνση από χρόνιο πόνο σε άτομα με ιστορικό κακοποίησης
• Η αϋπνία ως συνέπεια παρατεταμένης ψυχικής υπερέντασης
• Η διαταραχή της ποιότητας του ύπνου λόγω τραυματικής υπερδιέγερσης
• Η σχέση κακοποίησης και διαταραγμένης αντίληψης σωματικών σημάτων
• Η αποξένωση από το σώμα μετά από σοβαρή παραβίαση προσωπικών ορίων
• Η διαταραγμένη εικόνα σώματος μετά από σεξουαλική ή συναισθηματική κακοποίηση
• Η συσχέτιση κακοποίησης με διαταραγμένες διατροφικές συμπεριφορές
• Η ψυχολογική δυσκολία αναγνώρισης και ανταπόκρισης στα σήματα πείνας και κορεσμού

• Οι ψυχολογικές συνέπειες της έκθεσης παιδιών σε ενδοοικογενειακή βία
• Η επίδραση του σχολικού εκφοβισμού στη μακροχρόνια ψυχική υγεία
• Οι ψυχολογικές συνέπειες της διαδικτυακής κακοποίησης και του ψηφιακού εξευτελισμού
• Η ψυχική επιβάρυνση από σεξουαλική εκμετάλλευση μέσω ψηφιακών μέσων
• Οι ψυχολογικές συνέπειες της κακοποίησης ηλικιωμένων
• Η επίδραση της παραμέλησης ηλικιωμένων στην αίσθηση αξιοπρέπειας και αυτονομίας
• Οι ψυχολογικές συνέπειες της κακοποίησης ατόμων με αναπηρία
• Η ψυχική επιβάρυνση από κακοποίηση σε ιδρυματικά περιβάλλοντα
• Οι ψυχολογικές συνέπειες της κακοποίησης στον εργασιακό χώρο
• Η επίδραση της κοινωνικής δυσπιστίας και της αμφισβήτησης της μαρτυρίας του θύματος

• Η δευτερογενής θυματοποίηση και η επιδείνωση των ψυχολογικών συνεπειών
• Η διαχρονική εξέλιξη των ψυχολογικών συνεπειών της κακοποίησης και της παραμέλησης
• Η ψυχική ανθεκτικότητα και η διαφοροποίηση των εκβάσεων μετά από κακοποιητικές εμπειρίες
• Η προστατευτική επίδραση σταθερών και υποστηρικτικών διαπροσωπικών σχέσεων
• Η σημασία της κοινωνικής αναγνώρισης των τραυματικών εμπειριών για την ψυχολογική πορεία
• Η επίδραση της μεταγενέστερης αίσθησης ασφάλειας στην υποχώρηση της ψυχικής επιβάρυνσης
• Η ανασυγκρότηση της θετικής αυτοαντίληψης κατά τη διαδικασία ψυχικής ανάκαμψης
• Η μετατραυματική ανάπτυξη ως πιθανή αλλά μη καθολική ψυχολογική έκβαση
• Η δυνατότητα μακροχρόνιας ψυχολογικής προσαρμογής χωρίς πλήρη εξάλειψη των τραυματικών επιδράσεων


Εγγραφή:
Δωρεάν

Δίδακτρα:
Πληρωμή μήνα-μήνα: Μόλις 25 € / μήνα

🎁 ΕΙΔΙΚΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΠΡΟΕΞΟΦΛΗΣΗΣ
Πληρώστε εφάπαξ μόνο 150€ για ΟΛΟ το σεμινάριο και κερδίστε: 4 ΜΗΝΕΣ ΔΙΔΑΚΤΡΩΝ ΔΩΡΕΑΝ!

💡 Δηλώστε εγκαίρως τη συμμετοχή σας!
💡 Η κράτηση της θέσης εξασφαλίζεται με την καταβολή του 1ου μήνα των διδάκτρων ή με εφάπαξ προεξόφληση των 150€, ώστε να επωφεληθείτε από την προσφορά των 4 δωρεάν μηνών.

Συμπληρώστε τη φόρμα εκδήλωσης ενδιαφέροντος που θα βρείτε παρακάτω για να ενημερωθείτε!


Άμεση έναρξη!
Με την εγγραφή σας, αποκτάτε άμεσα πρόσβαση στην πλατφόρμα τηλεκατάρτισης χωρίς αναμονές για ένταξη σε τμήματα.


• Βεβαίωση παρακολούθησης με αναγραφή της διάρκειας του σεμιναρίου (ημερομηνία έναρξης, ημερομηνία λήξης, διάρκεια σε μήνες και ώρες) από το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης ΕΥΔΟΚΙΜΟΣ, αδειοδοτημένο από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με αριθμό απόφασης Κ6/162254 και πιστοποιημένο από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.).

• Έκπτωση 10% σε πιθανή παρακολούθηση επόμενων σεμιναρίων

Ναι, 100%. Η παρακολούθηση είναι πλήρως εξ αποστάσεως και εντελώς ασύγχρονη. Αυτό σημαίνει ότι δεν υπάρχουν υποχρεωτικές ζωντανές παραδόσεις ή συγκεκριμένες ώρες που πρέπει να είστε online. Το εκπαιδευτικό υλικό ανεβαίνει σταδιακά κάθε μήνα στην πλατφόρμα Moodle και εσείς διαβάζετε όποια ημέρα και ώρα θέλετε (πρωί, βράδυ ή Σαββατοκύριακο), προσαρμόζοντας το σεμινάριο στη δική σας ζωή.

Όχι, δεν απαιτείται καμία προηγούμενη γνώση ή εμπειρία. Η ύλη αναπτύσσεται σταδιακά και προοδευτικά, δίνοντας τον απαραίτητο χρόνο αφομοίωσης ώστε να μπορούν να το παρακολουθήσουν αποτελεσματικά όλοι όσοι συμμετέχουν!

Καλέστε μας στο 2102205040 για περισσότερες πληροφορίες
ή συμπληρώστε την παρακάτω φόρμα για να επικοινωνήσουμε εμείς μαζί σας.

Φόρμα εκδήλωσης ενδιαφέροντος

Κωδικός φόρμας: 5.396


Εγγυήσεις ποιότητας σε όλα τα σεμινάριά μας

☑️ Χιλιάδες σπουδαστές σε Ελλάδα, Κύπρο και εξωτερικό, εμπιστεύονται σε εμάς την επιμόρφωσή τους και την ενδυνάμωση του βιογραφικού τους στην αγορά εργασίας.
☑️ Συνολικά περισσότεροι από 380.000 followers ακολουθούν τις σελίδες μας στα social media, αναδεικνύοντάς μας στην κορυφή της προτίμησης τους.
☑️ Υψηλό επίπεδο επιμόρφωσης με κορυφαίους διδάσκοντες.
☑️ Άρτιος τεχνολογικός εξοπλισμός που διασφαλίζει την εξαιρετική ποιότητα streaming στα εξ αποστάσεως μαθήματα.
☑️ Βεβαιώσεις από πιστοποιημένους εκπαιδευτικούς φορείς