Εκδηλώσεις ενδιαφέροντος έως 2/11/26
Πιστοποιημένο πρόγραμμα Ανάλυσης παιδικού ιχνογραφήματος (ζωγραφιάς) - σεμινάριο

Ψυχολογία της γονεϊκότητας και της ανατροφής παιδιών

Εξ αποστάσεως επιμορφωτικό σεμινάριο

Διεξάγεται από το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης ΕΥΔΟΚΙΜΟΣ

Το online σεμινάριο: Ψυχολογία της γονεϊκότητας και της ανατροφής παιδιών απευθύνεται σε ενήλικες που ενδιαφέρονται να γνωρίσουν σε βάθος την ψυχολογία της γονεϊκότητας και της ανατροφής παιδιών ή να εμπλουτίσουν τις θεωρητικές τους γνώσεις σχετικά με την παιδική ανάπτυξη, τις οικογενειακές σχέσεις και τις ψυχολογικές διαστάσεις της γονεϊκής συμπεριφοράς. Ενδεικτικά, απευθύνεται σε κάθε ενδιαφερόμενο από 18 ετών και άνω για την ενίσχυση του βιογραφικού του και στο πλαίσιο της συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης και επιμόρφωσης ενηλίκων. Επίσης απευθύνεται σε: • Εκπαιδευτικούς και παιδαγωγούς όλων των βαθμίδων που επιθυμούν να εμβαθύνουν στην ψυχολογία της παιδικής ανάπτυξης και στην επίδραση του οικογενειακού περιβάλλοντος. • Ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς και επαγγελματίες ψυχικής υγείας που ενδιαφέρονται για τις θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις της γονεϊκότητας. • Επαγγελματίες προσχολικής αγωγής, ειδικής αγωγής και κοινωνικής φροντίδας που επιθυμούν να εμπλουτίσουν το επιστημονικό τους υπόβαθρο σχετικά με τις ανάγκες των παιδιών και τη λειτουργία της οικογένειας. • Γονείς και μελλοντικούς γονείς που ενδιαφέρονται να κατανοήσουν τις ψυχολογικές διαστάσεις της γονεϊκής ιδιότητας και της ανατροφής. • Φοιτητές και αποφοίτους ψυχολογίας, παιδαγωγικών, κοινωνιολογίας, κοινωνικής εργασίας και συναφών επιστημονικών πεδίων που επιθυμούν συστηματική θεωρητική επιμόρφωση. • Επαγγελματίες που δραστηριοποιούνται σε δομές υποστήριξης παιδιών και οικογενειών και ενδιαφέρονται για την επιστημονική κατανόηση των οικογενειακών και αναπτυξιακών διεργασιών.
Διάρκεια προγράμματος:
⏱️ 440 ώρες / 10 μήνες

🏷️ Μόλις με 25 € / μήνα
🎁 ΔΩΡΟ 4 μήνες διδάκτρων με προεξόφληση
✔️ Άμεση έναρξη – χωρίς αναμονές
✔️ Εξ αποστάσεως ασύγχρονη παρακολούθηση
Κωδικός σεμιναρίου: 5.378


Το εξ αποστάσεως σεμινάριο: Ψυχολογία της γονεϊκότητας και της ανατροφής παιδιών προσφέρει μια ολοκληρωμένη και συστηματική επιμόρφωση στις ψυχολογικές, αναπτυξιακές, συναισθηματικές και κοινωνικές διαστάσεις της γονεϊκότητας και της ανατροφής των παιδιών. Μέσα από 19 θεματικές ενότητες και 250 υποενότητες, οι επιμορφούμενοι προσεγγίζουν τις βασικές θεωρίες της γονεϊκότητας, τη διαμόρφωση της γονεϊκής ταυτότητας, τη θεωρία του δεσμού, τα γονεϊκά πρότυπα, την ψυχολογική ανάπτυξη των παιδιών και τη δυναμική των οικογενειακών σχέσεων. Το πρόγραμμα εξετάζει τον ρόλο των γονέων στη συναισθηματική, γνωστική, κοινωνική και ηθική ανάπτυξη του παιδιού, καθώς και τη σημασία της γονεϊκής επικοινωνίας, των ορίων, της πειθαρχίας και της συναισθηματικής ασφάλειας. Παράλληλα, αναλύονται ζητήματα που αφορούν τη γονεϊκή ψυχική υγεία, τις δυσκολίες συμπεριφοράς, τις τραυματικές εμπειρίες, τις ιδιαίτερες αναπτυξιακές ανάγκες και τις διαφοροποιήσεις της γονεϊκότητας ανάλογα με την οικογενειακή δομή και τις κοινωνικές συνθήκες.

Το πρόγραμμα είναι επιμορφωτικό και δεν συνιστά εκπαίδευση στην ψυχοθεραπεία, στη συμβουλευτική γονέων ή στην κλινική αξιολόγηση παιδιών και οικογενειών. Δεν υποκαθιστά τις θεσμικές προϋποθέσεις, την εξειδικευμένη επαγγελματική εκπαίδευση ή την άδεια άσκησης επαγγέλματος που απαιτούνται για την παροχή αντίστοιχων υπηρεσιών.

Οι συμμετέχοντες:
• Κατανοούν τις βασικές έννοιες, τις θεωρητικές προσεγγίσεις και τους ψυχολογικούς, αναπτυξιακούς, γνωστικούς, συναισθηματικούς και κοινωνικούς μηχανισμούς της γονεϊκότητας και της ανατροφής παιδιών, αναγνωρίζοντας τη σημασία της γονεϊκής ταυτότητας, του συναισθηματικού δεσμού, των γονεϊκών προτύπων και της οικογενειακής δυναμικής στη διαμόρφωση της προσωπικότητας και στην ψυχοκοινωνική ανάπτυξη του παιδιού.
• Εξοικειώνονται με τις κλασικές και σύγχρονες θεωρίες της ψυχολογίας της γονεϊκότητας, της θεωρίας του δεσμού και της αναπτυξιακής ψυχολογίας, κατανοώντας τη σημασία της γονεϊκής επικοινωνίας, της συναισθηματικής ασφάλειας, της θέσπισης ορίων, της πειθαρχίας, της συναισθηματικής κοινωνικοποίησης και της γονεϊκής ψυχικής υγείας, καθώς και την επίδραση των οικογενειακών σχέσεων, των διαφορετικών μορφών οικογένειας και των κοινωνικοπολιτισμικών συνθηκών στη γνωστική, συναισθηματική, κοινωνική και ηθική ανάπτυξη των παιδιών.
• Αναπτύσσουν δεξιότητες κριτικής ανάλυσης, σύνθεσης και σύγκρισης επιστημονικών θεωριών και ερευνητικών δεδομένων, διακρίνοντας τις αναμενόμενες αναπτυξιακές διαφοροποιήσεις από πιθανούς παράγοντες κινδύνου και ενδείξεις ψυχολογικών ή συμπεριφορικών δυσκολιών, αναγνωρίζοντας τη σημασία των προστατευτικών παραγόντων, της ψυχικής υγείας, των ατομικών διαφορών, της οικογενειακής και πολιτισμικής ποικιλομορφίας, καθώς και τα επιστημονικά, επαγγελματικά και δεοντολογικά όρια της ψυχολογικής αξιολόγησης, της συμβουλευτικής γονέων και της εξειδικευμένης παρέμβασης.
• Εξελίσσονται επαγγελματικά ισχυροποιώντας το βιογραφικό τους


Το πρόγραμμα διεξάγεται από το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης ΕΥΔΟΚΙΜΟΣ, αδειοδοτημένο από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με αριθμό απόφασης Κ6/162254 και πιστοποιημένο από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.).

Αδειοδοτημένο Κέντρο Δια Βίου Μάθησης (ΚΔΒΜ) από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με αριθμό απόφασης Κ6/162254 και πιστοποιημένο από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π


Σε επίπεδο γνώσεων, οι επιμορφούμενοι αναμένεται:
• Να κατανοούν τις βασικές έννοιες, την ιστορική εξέλιξη και τις κυριότερες θεωρητικές προσεγγίσεις της ψυχολογίας της γονεϊκότητας.
• Να γνωρίζουν τους ψυχολογικούς παράγοντες που επηρεάζουν τη διαμόρφωση της γονεϊκής ταυτότητας και την ανάληψη του γονεϊκού ρόλου.
• Να κατανοούν τη θεωρία του δεσμού και τη σημασία της συναισθηματικής σύνδεσης γονέα και παιδιού.
• Να διακρίνουν τα βασικά γονεϊκά πρότυπα και τις συσχετίσεις τους με την ψυχολογική ανάπτυξη των παιδιών.
• Να γνωρίζουν τα βασικά στάδια της γνωστικής, συναισθηματικής, κοινωνικής και ηθικής ανάπτυξης από τη βρεφική ηλικία έως την εφηβεία.
• Να κατανοούν την επίδραση της γονεϊκής επικοινωνίας, των ορίων και των μορφών πειθαρχίας στη συμπεριφορά του παιδιού.
• Να γνωρίζουν τους παράγοντες που συνδέονται με τη διαμόρφωση της αυτοεκτίμησης, της προσωπικότητας και της ατομικής ταυτότητας.
• Να αναγνωρίζουν τις ψυχολογικές διαστάσεις της οικογενειακής δυναμικής, της γονεϊκής ψυχικής υγείας και των δυσμενών παιδικών εμπειριών.
• Να κατανοούν τις ιδιαιτερότητες της γονεϊκότητας σε διαφορετικές οικογενειακές μορφές και κοινωνικοπολιτισμικά περιβάλλοντα.
• Να γνωρίζουν τις σύγχρονες επιστημονικές προσεγγίσεις για τη σχέση της ανατροφής με τη μετέπειτα ψυχολογική προσαρμογή.

Σε επίπεδο δεξιοτήτων, οι επιμορφούμενοι αναμένεται:
• Να διακρίνουν και να συγκρίνουν διαφορετικές θεωρητικές ερμηνείες της γονεϊκής συμπεριφοράς.
• Να αναλύουν σε θεωρητικό επίπεδο τη σχέση μεταξύ γονεϊκών στάσεων και αναπτυξιακών χαρακτηριστικών του παιδιού.
• Να ερμηνεύουν βασικές έννοιες της προσκόλλησης, της συναισθηματικής κοινωνικοποίησης και της οικογενειακής αλληλεπίδρασης.
• Να συσχετίζουν τα αναπτυξιακά στάδια με τις μεταβαλλόμενες ψυχολογικές ανάγκες των παιδιών.
• Να αξιολογούν κριτικά επιστημονικές αντιλήψεις και κοινωνικά στερεότυπα σχετικά με τη γονεϊκότητα.
• Να διακρίνουν τους ατομικούς, οικογενειακούς και κοινωνικούς παράγοντες που σχετίζονται με την παιδική ψυχολογική προσαρμογή.
• Να κατανοούν και να ερμηνεύουν τη σχετική επιστημονική ορολογία και τα βασικά ερευνητικά ευρήματα.
• Να αναγνωρίζουν τα όρια μεταξύ θεωρητικής γνώσης, επιστημονικής ερμηνείας και εξειδικευμένης επαγγελματικής αξιολόγησης.

Σε επίπεδο ικανοτήτων, οι επιμορφούμενοι αναμένεται:
• Να συνθέτουν γνώσεις από διαφορετικές ψυχολογικές θεωρίες για τη διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένης αντίληψης της γονεϊκότητας.
• Να προσεγγίζουν κριτικά τις σύνθετες αλληλεπιδράσεις μεταξύ γονέα, παιδιού και οικογενειακού περιβάλλοντος.
• Να κατανοούν την πολυπαραγοντική φύση της παιδικής ανάπτυξης, αποφεύγοντας απλουστευτικές και μονοδιάστατες ερμηνείες.
• Να διαμορφώνουν επιστημονικά τεκμηριωμένη αντίληψη για τις επιδράσεις της ανατροφής στη συναισθηματική και κοινωνική εξέλιξη.
• Να αναγνωρίζουν τη σημασία των ατομικών διαφορών, της πολιτισμικής ποικιλομορφίας και των διαφορετικών οικογενειακών συνθηκών.
• Να διακρίνουν τη συμβολή των προστατευτικών παραγόντων και των παραγόντων κινδύνου στην ψυχολογική ανάπτυξη.
• Να αναπτύσσουν κριτική επίγνωση των περιορισμών της επιστημονικής γνώσης και της ανάγκης συνεκτίμησης πολλαπλών παραγόντων.
• Να διατηρούν σαφή αντίληψη των δεοντολογικών και επαγγελματικών ορίων που συνδέονται με την ψυχολογική γνώση για παιδιά και οικογένειες.


Το σεμινάριο: Ψυχολογία της γονεϊκότητας και της ανατροφής παιδιών απευθύνεται σε ενήλικες που ενδιαφέρονται να γνωρίσουν σε βάθος την ψυχολογία της γονεϊκότητας και της ανατροφής παιδιών ή να εμπλουτίσουν τις θεωρητικές τους γνώσεις σχετικά με την παιδική ανάπτυξη, τις οικογενειακές σχέσεις και τις ψυχολογικές διαστάσεις της γονεϊκής συμπεριφοράς.

Ενδεικτικά, απευθύνεται σε κάθε ενδιαφερόμενο από 18 ετών και άνω για την ενίσχυση του βιογραφικού του και στο πλαίσιο της συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης και επιμόρφωσης ενηλίκων. Επίσης απευθύνεται σε:
• Εκπαιδευτικούς και παιδαγωγούς όλων των βαθμίδων που επιθυμούν να εμβαθύνουν στην ψυχολογία της παιδικής ανάπτυξης και στην επίδραση του οικογενειακού περιβάλλοντος.
• Ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς και επαγγελματίες ψυχικής υγείας που ενδιαφέρονται για τις θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις της γονεϊκότητας.
• Επαγγελματίες προσχολικής αγωγής, ειδικής αγωγής και κοινωνικής φροντίδας που επιθυμούν να εμπλουτίσουν το επιστημονικό τους υπόβαθρο σχετικά με τις ανάγκες των παιδιών και τη λειτουργία της οικογένειας.
• Φοιτητές και αποφοίτους ψυχολογίας, παιδαγωγικών, κοινωνιολογίας, κοινωνικής εργασίας και συναφών επιστημονικών πεδίων που επιθυμούν συστηματική θεωρητική επιμόρφωση.
• Επαγγελματίες που δραστηριοποιούνται σε δομές υποστήριξης παιδιών και οικογενειών και ενδιαφέρονται για την επιστημονική κατανόηση των οικογενειακών και αναπτυξιακών διεργασιών.


Η μέθοδος υλοποίησης του σεμιναρίου: Ψυχολογία της γονεϊκότητας και της ανατροφής παιδιών είναι δομημένη με γνώμονα την ευελιξία, την επιστημονική εγκυρότητα και την υποστήριξη της αυτόνομης μάθησης. Ακολουθεί η αναλυτική παρουσίαση της μεθοδολογίας:
• Μορφή εκπαίδευσης: Το πρόγραμμα υλοποιείται με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως ασύγχρονης τηλεκατάρτισης. Οι επιμορφούμενοι έχουν πρόσβαση στο υλικό μέσω της πλατφόρμας Moodle, ώστε να προσαρμόζουν τη μελέτη στον δικό τους χρόνο και ρυθμό, ενισχύοντας την εκπαιδευτική τους αυτονομία.
• Δομή και ροή υλικού: Η εκπαιδευτική διαδικασία είναι σπονδυλωτή. Το υλικό του προγράμματος διατίθεται στους επιμορφούμενους σταδιακά κάθε μήνα.
• Εκπαιδευτικό υλικό: Στο σύνολο των ενοτήτων περιλαμβάνονται:
– Λέξεις-κλειδιά και στόχοι: Για τον γρήγορο προσανατολισμό του επιμορφούμενου.
– Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Σαφής προσδιορισμός των γνώσεων και δεξιοτήτων που θα αποκτηθούν.
– Εκπαιδευτικό υλικό σε μορφή κειμένου: οι επιμορφούμενοι έχουν στη διάθεσή τους εκπαιδευτικό υλικό σε μορφή κειμένου (pdf)
– Διαφάνειες: Παρουσίαση των βασικών σημείων της θεωρίας
– Μελέτες περίπτωσης: Παραδείγματα και μελέτες περίπτωσης.
– Υποστηρικτικά εργαλεία: Γλωσσάρι όρων για την αποσαφήνιση της ορολογίας και βιβλιογραφικές αναφορές για περαιτέρω έρευνα.


Τα προαπαιτούμενα για την παρακολούθηση του προγράμματος είναι:
Σύνδεση στο διαδίκτυο, γνώσεις χρήσης Η/Υ και ύπαρξη λογαριασμού ηλεκτρονικής αλληλογραφίας (email) για επικοινωνία με τον επιστημονικό υπεύθυνο.

Το σεμινάριο περιλαμβάνει τις παρακάτω ενότητες:

• Η ψυχολογία της γονεϊκότητας ως επιστημονικό πεδίο
• Η έννοια της γονεϊκότητας στη σύγχρονη ψυχολογία
• Η ανατροφή ως ψυχοκοινωνική διαδικασία
• Ιστορική εξέλιξη των αντιλήψεων για την ανατροφή
• Η αναπτυξιακή ψυχολογία και η γονεϊκή συμπεριφορά
• Η ψυχαναλυτική θεώρηση της σχέσης γονέα και παιδιού
• Η συμπεριφοριστική προσέγγιση των γονεϊκών επιδράσεων
• Η κοινωνικογνωστική θεωρία και τα γονεϊκά πρότυπα
• Η ανθρωπιστική προσέγγιση της γονεϊκής σχέσης
• Η οικολογική θεωρία των αναπτυξιακών συστημάτων
• Η θεωρία των οικογενειακών συστημάτων
• Η εξελικτική ψυχολογία της γονεϊκής φροντίδας
• Η θεωρία του αυτοπροσδιορισμού στη γονεϊκή υποστήριξη
• Η αλληλεπίδραση κληρονομικότητας και περιβάλλοντος
• Η αμφίδρομη επίδραση γονέα και παιδιού
• Σύγχρονες ερευνητικές κατευθύνσεις στη γονεϊκότητα

• Ψυχολογικά κίνητρα απόκτησης παιδιού
• Συνειδητές και ασυνείδητες προσδοκίες από τον γονεϊκό ρόλο
• Ψυχολογική προσαρμογή κατά την εγκυμοσύνη
• Μετάβαση από τη συντροφικότητα στη γονεϊκότητα
• Διαμόρφωση της μητρικής ταυτότητας
• Διαμόρφωση της πατρικής ταυτότητας
• Γονεϊκή ταυτότητα σε μη παραδοσιακές οικογένειες
• Αλλαγές στην προσωπική ταυτότητα μετά τη γέννηση
• Παιδικά βιώματα και γονεϊκές προσδοκίες
• Γονεϊκή αυτοαντίληψη και αίσθηση επάρκειας
• Ψυχολογική σημασία της γονεϊκής ευθύνης
• Αναπροσαρμογή προσωπικών προτεραιοτήτων
• Εξέλιξη της γονεϊκής ταυτότητας στον χρόνο

• Η θεωρία του δεσμού του John Bowlby
• Η συμβολή της Mary Ainsworth στην προσκόλληση
• Ο ασφαλής δεσμός και τα χαρακτηριστικά του
• Η αγχώδης-αμφιθυμική προσκόλληση
• Η αποφευκτική προσκόλληση
• Η αποδιοργανωμένη προσκόλληση
• Η γονεϊκή ευαισθησία στη δημιουργία δεσμού
• Η συναισθηματική διαθεσιμότητα του γονέα
• Η ανταπόκριση στα σήματα του παιδιού
• Η ασφαλής βάση στην παιδική εξερεύνηση
• Τα εσωτερικά μοντέλα εργασίας των σχέσεων
• Η διαγενεακή συνέχεια της προσκόλλησης
• Η προσκόλληση και η κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη
• Οι σχέσεις προσκόλλησης με πολλαπλούς φροντιστές
• Η μεταβολή των προτύπων προσκόλλησης με την ηλικία

• Η έννοια των γονεϊκών προτύπων
• Το αυταρχικό πρότυπο ανατροφής
• Το δημοκρατικό πρότυπο ανατροφής
• Το επιτρεπτικό πρότυπο ανατροφής
• Το παραμελητικό πρότυπο ανατροφής
• Η υπερπροστατευτική γονεϊκότητα
• Η παρεμβατική γονεϊκή συμπεριφορά
• Η γονεϊκή τελειοθηρία και οι υψηλές απαιτήσεις
• Η υποστήριξη της αυτονομίας του παιδιού
• Η γονεϊκή ζεστασιά και αποδοχή
• Η συνέπεια στις γονεϊκές στάσεις
• Οι ασυμφωνίες μεταξύ γονεϊκών προτύπων
• Τα γονεϊκά πρότυπα και η παιδική προσαρμογή
• Πολιτισμικές διαφοροποιήσεις των γονεϊκών προτύπων

• Προγεννητική περίοδος και ψυχολογική προετοιμασία
• Νεογνική περίοδος και αρχική αλληλεπίδραση
• Βρεφική ανάπτυξη και σταθερή φροντίδα
• Ανάπτυξη βασικής εμπιστοσύνης
• Νηπιακή ηλικία και προσωπική αυτονομία
• Πρώιμη ανεξαρτητοποίηση του παιδιού
• Προσχολική ηλικία και πρωτοβουλία
• Σχολική ηλικία και αίσθηση ικανότητας
• Προεφηβεία και συναισθηματικές ανάγκες
• Εφηβεία και επαναδιαπραγμάτευση της σχέσης
• Αφηρημένη σκέψη και γονεϊκή επικοινωνία
• Αναπτυξιακή ασυγχρονία και προσδοκίες
• Ατομικές διαφορές στην ψυχολογική ωρίμανση
• Προσαρμογή γονεϊκών στάσεων στις μεταβάσεις
• Σταδιακή μείωση της εξάρτησης από τους γονείς

• Ανάπτυξη βασικών συναισθημάτων
• Πολυπλοκότητα των συναισθημάτων ανά ηλικία
• Ανάπτυξη συναισθηματικής επίγνωσης
• Αναγνώριση και ονομασία συναισθημάτων
• Γονεϊκή συναισθηματική κοινωνικοποίηση
• Συναισθηματική επικύρωση του παιδιού
• Ακύρωση των παιδικών συναισθημάτων
• Ανάπτυξη συναισθηματικής αυτορρύθμισης
• Συνρρύθμιση συναισθημάτων γονέα και παιδιού
• Γονεϊκή έκφραση θυμού και οικογενειακό κλίμα
• Παιδική θλίψη και γονεϊκή παρουσία
• Παιδικός φόβος και ανασφάλεια
• Ανάπτυξη ανοχής στη ματαίωση
• Ενσυναίσθηση και γονεϊκή σχέση
• Συναισθηματική νοημοσύνη και οικογενειακή αγωγή

• Η επικοινωνία ως θεμέλιο της οικογενειακής σχέσης
• Λεκτική επικοινωνία και παιδική αυτοαντίληψη
• Μη λεκτική επικοινωνία και συναισθηματικά μηνύματα
• Ενεργητική ακρόαση και γονεϊκή ανταποκρισιμότητα
• Γονεϊκός διάλογος και αμοιβαία κατανόηση
• Γονεϊκή κριτική και ψυχολογικές συνέπειες
• Έπαινος και θετική ανατροφοδότηση
• Ειρωνεία και απαξίωση στην επικοινωνία
• Γονεϊκή σιωπή και παιδική ερμηνεία
• Επικοινωνία δύσκολων συναισθηματικών θεμάτων
• Ειλικρίνεια και αναπτυξιακά κατάλληλη πληροφόρηση
• Αντιφατικά γονεϊκά μηνύματα
• Επικοινωνιακή εμπιστοσύνη και αυτοαποκάλυψη
• Επικοινωνιακές ανάγκες κατά την εφηβεία

• Η πειθαρχία στην αναπτυξιακή ψυχολογία
• Ψυχολογική λειτουργία των ορίων
• Διάκριση πειθαρχίας και τιμωρίας
• Η θεωρητική προσέγγιση της θετικής πειθαρχίας
• Γονεϊκή αυστηρότητα και επιδράσεις
• Φυσικές και λογικές συνέπειες στη μάθηση
• Ενίσχυση και απόσβεση της συμπεριφοράς
• Ψυχολογικές επιπτώσεις της σωματικής τιμωρίας
• Ενοχή ως μέσο γονεϊκού ελέγχου
• Απόσυρση αγάπης και ψυχολογική πειθαρχία
• Ανάπτυξη εσωτερικού ελέγχου
• Αυτοπειθαρχία και προσωπική υπευθυνότητα
• Αντιδραστικότητα στον γονεϊκό περιορισμό
• Όρια και αίσθημα ασφάλειας

• Γονεϊκή συμβολή στην πρώιμη γνωστική ανάπτυξη
• Η θεωρία του Jean Piaget και η γονεϊκότητα
• Η θεωρία του Lev Vygotsky και ο ρόλος των γονέων
• Γλωσσική ανάπτυξη και οικογενειακή αλληλεπίδραση
• Ανάπτυξη προσοχής και γονεϊκή επίδραση
• Ανάπτυξη μνήμης στο οικογενειακό περιβάλλον
• Εκτελεστικές λειτουργίες και γονεϊκή υποστήριξη
• Επίλυση προβλημάτων και ανεξάρτητη σκέψη
• Περιέργεια και εσωτερικά κίνητρα μάθησης
• Γονεϊκές αντιλήψεις για τη νοημοσύνη
• Ψυχολογία εκπαιδευτικών προσδοκιών
• Γονεϊκή πίεση και σχολική επίδοση
• Σχολική αποτυχία και αυτοαξία
• Γονεϊκή εμπλοκή και σχολική προσαρμογή

• Διαμόρφωση της παιδικής αυτοεικόνας
• Αυτοεκτίμηση και γονεϊκές σχέσεις
• Άνευ όρων αποδοχή και προσωπική αξία
• Γονεϊκές συγκρίσεις και αυτοαξιολόγηση
• Γονεϊκοί χαρακτηρισμοί και ταυτότητα
• Ανάπτυξη αυτοαποτελεσματικότητας
• Γονεϊκή υποστήριξη της πρωτοβουλίας
• Αυτονομία στη λήψη αποφάσεων
• Διαμόρφωση προσωπικής ταυτότητας στην εφηβεία
• Αποδοχή ατομικότητας και διαφορετικότητας
• Γονεϊκή συμπεριφορά και χαρακτηριστικά προσωπικότητας
• Ψυχολογική διαφοροποίηση από τις γονεϊκές προσδοκίες

• Η ιδιοσυγκρασία στην παιδική ψυχολογία
• Βασικές διαστάσεις της παιδικής ιδιοσυγκρασίας
• Αλληλεπίδραση ιδιοσυγκρασίας και ανατροφής
• Η αρχή της καλής προσαρμογής γονέα και παιδιού
• Υψηλή συναισθηματική αντιδραστικότητα
• Συμπεριφορική αναστολή και επιφυλακτικότητα
• Εξωστρέφεια και εσωστρέφεια στην οικογένεια
• Αισθητηριακή ευαισθησία και φροντίδα
• Ατομικές διαφορές στην κοινωνική επαφή
• Νευροδιαφορετικότητα και γονεϊκή κατανόηση
• Γονεϊκότητα παιδιών με αναπτυξιακές δυσκολίες
• Ανατροφή παιδιών με υψηλές γνωστικές ικανότητες

• Η οικογένεια ως φορέας κοινωνικοποίησης
• Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων μέσω της γονεϊκής σχέσης
• Θεωρία του νου και κατανόηση προθέσεων
• Ανάπτυξη συνεργασίας και αμοιβαιότητας
• Κοινωνική αποδοχή και γονεϊκή επίδραση
• Παιδική φιλία και γονεϊκή στάση
• Ανάπτυξη προκοινωνικής συμπεριφοράς
• Ηθική ανάπτυξη κατά Piaget και Kohlberg
• Ηθική συνείδηση μέσα στην οικογένεια
• Εσωτερίκευση αξιών και κανόνων
• Αίσθημα δικαιοσύνης και ισότητας
• Γονεϊκή μετάδοση στερεοτύπων
• Αποδοχή κοινωνικής και πολιτισμικής διαφορετικότητας

• Η οικογένεια ως δυναμικό σύστημα
• Συντροφική σχέση και γονεϊκότητα
• Συνγονεϊκότητα και συνεργασία
• Γονεϊκές συγκρούσεις και ασφάλεια του παιδιού
• Τριγωνοποίηση του παιδιού σε συγκρούσεις
• Κατανομή γονεϊκής φροντίδας
• Ψυχολογική σημασία της πατρικής παρουσίας
• Εξέλιξη της μητρικής σχέσης
• Αδελφικές σχέσεις και κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη
• Αδελφική αντιζηλία και οικογενειακή ισορροπία
• Διαφοροποιημένη μεταχείριση αδελφών
• Θέση του παιδιού στην οικογένεια
• Παππούδες και γιαγιάδες στη γονεϊκή δυναμική
• Γονεϊκοποίηση και αντιστροφή οικογενειακών ρόλων

• Η έννοια του γονεϊκού στρες
• Παράγοντες γονεϊκού άγχους
• Γονεϊκή εξουθένωση
• Γονεϊκή τελειομανία και φόβος αποτυχίας
• Ενοχή και αυτοκριτική στον γονεϊκό ρόλο
• Επιλόχεια κατάθλιψη και γονεϊκή αλληλεπίδραση
• Ψυχική υγεία του πατέρα μετά τη γέννηση
• Γονεϊκή κατάθλιψη και συναισθηματική διαθεσιμότητα
• Γονεϊκές αγχώδεις διαταραχές και οικογενειακή λειτουργία
• Δυσκολίες γονεϊκής συναισθηματικής ρύθμισης
• Ψυχική ανθεκτικότητα των γονέων
• Κοινωνική υποστήριξη και γονεϊκή ψυχική υγεία
• Εργασιακή επιβάρυνση και γονεϊκή παρουσία
• Γονεϊκή μοναξιά και απομόνωση

• Αναπτυξιακά αναμενόμενη και προβληματική συμπεριφορά
• Έντονα ξεσπάσματα θυμού στην πρώιμη ηλικία
• Εναντιωματική συμπεριφορά
• Παιδική επιθετικότητα και οικογενειακοί συσχετισμοί
• Παιδική ψευδολογία και απόκρυψη
• Παιδική ζήλια και ανάγκη προσοχής
• Άγχος αποχωρισμού
• Σχολική άρνηση και γονεϊκή ανταπόκριση
• Δυσκολίες ύπνου και γονεϊκή φροντίδα
• Διατροφικές συγκρούσεις γονέα και παιδιού
• Διάσπαση προσοχής και υπερκινητικότητα στην οικογένεια
• Κοινωνική απόσυρση και γονεϊκές αντιδράσεις
• Εφηβική ανάληψη κινδύνων και γονεϊκές αντιλήψεις
• Οικογενειακό κλίμα και προβλήματα συμπεριφοράς

• Δυσμενείς εμπειρίες παιδικής ηλικίας
• Τοξικό στρες και σταθερή γονεϊκή φροντίδα
• Συναισθηματική παραμέληση
• Σωματική κακοποίηση και σχέση εμπιστοσύνης
• Ψυχολογική κακοποίηση στην οικογένεια
• Έκθεση του παιδιού σε ενδοοικογενειακή βία
• Οικογενειακό τραύμα και γονεϊκή λειτουργία
• Διαγενεακή μεταβίβαση τραύματος
• Απώλεια γονέα κατά την παιδική ηλικία
• Σοβαρή ασθένεια του παιδιού και γονεϊκή σχέση
• Παιδική ψυχική ανθεκτικότητα στις αντιξοότητες
• Προστατευτικές σχέσεις και αίσθημα ασφάλειας

• Μονογονεϊκή οικογένεια και ψυχολογία ανατροφής
• Γονεϊκότητα μετά τον χωρισμό
• Κοινή ανατροφή από χωρισμένους γονείς
• Ανασυγκροτημένες οικογένειες και νέοι δεσμοί
• Θετή γονεϊκότητα και υιοθεσία
• Αναδοχή και προσωρινή οικογενειακή φροντίδα
• Ομόφυλη γονεϊκότητα και αναπτυξιακή ψυχολογία
• Διαπολιτισμικές και μεταναστευτικές οικογένειες
• Οικονομική ανασφάλεια και γονεϊκή λειτουργία
• Γονεϊκότητα σε συνθήκες κοινωνικού αποκλεισμού
• Κοινωνικές αντιλήψεις για το φύλο και γονεϊκοί ρόλοι

• Ψηφιακές τεχνολογίες και σχέση γονέα και παιδιού
• Γονεϊκή διαμεσολάβηση ψηφιακών μέσων
• Χρόνος οθόνης και οικογενειακή ζωή
• Γονεϊκή ψηφιακή απόσπαση προσοχής
• Κοινωνικά δίκτυα και γονεϊκές προσδοκίες
• Διαδικτυακή σύγκριση και γονεϊκή ανεπάρκεια
• Ψηφιακή ιδιωτικότητα του παιδιού
• Γονεϊκή διαδικτυακή επιτήρηση και εφηβική αυτονομία
• Διαδικτυακός εκφοβισμός και γονεϊκή σχέση

• Μεταβαλλόμενες κοινωνικές προσδοκίες για τον σύγχρονο γονέα
• Πρώιμες γονεϊκές εμπειρίες και ψυχική υγεία ενηλίκων
• Γονεϊκές σχέσεις και ενήλικοι συντροφικοί δεσμοί
• Παιδική ανατροφή και μετέπειτα συναισθηματική αυτονομία
• Γονεϊκή επίδραση στη μακροχρόνια κοινωνική προσαρμογή
• Αναδυόμενη ενηλικίωση και μετασχηματισμός του γονεϊκού ρόλου
• Συναισθηματική εγγύτητα γονέων και ενήλικων παιδιών
• Οικογενειακά όρια μετά την αυτονόμηση των παιδιών
• Γονεϊκότητα ως διαχρονική σχέση αμοιβαίας επιρροής


Εγγραφή:
Δωρεάν

Δίδακτρα:
Πληρωμή μήνα-μήνα: Μόλις 25 € / μήνα

🎁 ΕΙΔΙΚΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΠΡΟΕΞΟΦΛΗΣΗΣ
Πληρώστε εφάπαξ μόνο 150€ για ΟΛΟ το σεμινάριο και κερδίστε: 4 ΜΗΝΕΣ ΔΙΔΑΚΤΡΩΝ ΔΩΡΕΑΝ!

💡 Δηλώστε εγκαίρως τη συμμετοχή σας!
💡 Η κράτηση της θέσης εξασφαλίζεται με την καταβολή του 1ου μήνα των διδάκτρων ή με εφάπαξ προεξόφληση των 150€, ώστε να επωφεληθείτε από την προσφορά των 4 δωρεάν μηνών.

Συμπληρώστε τη φόρμα εκδήλωσης ενδιαφέροντος που θα βρείτε παρακάτω για να ενημερωθείτε!


Άμεση έναρξη!
Με την εγγραφή σας, αποκτάτε άμεσα πρόσβαση στην πλατφόρμα τηλεκατάρτισης χωρίς αναμονές για ένταξη σε τμήματα.


• Βεβαίωση παρακολούθησης με αναγραφή της διάρκειας του σεμιναρίου (ημερομηνία έναρξης, ημερομηνία λήξης, διάρκεια σε μήνες και ώρες) από το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης ΕΥΔΟΚΙΜΟΣ, αδειοδοτημένο από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με αριθμό απόφασης Κ6/162254 και πιστοποιημένο από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.).

• Έκπτωση 10% σε πιθανή παρακολούθηση επόμενων σεμιναρίων

Ναι, 100%. Η παρακολούθηση είναι πλήρως εξ αποστάσεως και εντελώς ασύγχρονη. Αυτό σημαίνει ότι δεν υπάρχουν υποχρεωτικές ζωντανές παραδόσεις ή συγκεκριμένες ώρες που πρέπει να είστε online. Το εκπαιδευτικό υλικό ανεβαίνει σταδιακά κάθε μήνα στην πλατφόρμα Moodle και εσείς διαβάζετε όποια ημέρα και ώρα θέλετε (πρωί, βράδυ ή Σαββατοκύριακο), προσαρμόζοντας το σεμινάριο στη δική σας ζωή.

Όχι, δεν απαιτείται καμία προηγούμενη γνώση ή εμπειρία. Η ύλη αναπτύσσεται σταδιακά και προοδευτικά, δίνοντας τον απαραίτητο χρόνο αφομοίωσης ώστε να μπορούν να το παρακολουθήσουν αποτελεσματικά όλοι όσοι συμμετέχουν!

Καλέστε μας στο 2102205040 για περισσότερες πληροφορίες
ή συμπληρώστε την παρακάτω φόρμα για να επικοινωνήσουμε εμείς μαζί σας.

Φόρμα εκδήλωσης ενδιαφέροντος

Κωδικός φόρμας: 5.378


Εγγυήσεις ποιότητας σε όλα τα σεμινάριά μας

☑️ Χιλιάδες σπουδαστές σε Ελλάδα, Κύπρο και εξωτερικό, εμπιστεύονται σε εμάς την επιμόρφωσή τους και την ενδυνάμωση του βιογραφικού τους στην αγορά εργασίας.
☑️ Συνολικά περισσότεροι από 380.000 followers ακολουθούν τις σελίδες μας στα social media, αναδεικνύοντάς μας στην κορυφή της προτίμησης τους.
☑️ Υψηλό επίπεδο επιμόρφωσης με κορυφαίους διδάσκοντες.
☑️ Άρτιος τεχνολογικός εξοπλισμός που διασφαλίζει την εξαιρετική ποιότητα streaming στα εξ αποστάσεως μαθήματα.
☑️ Βεβαιώσεις από πιστοποιημένους εκπαιδευτικούς φορείς