Εκδηλώσεις ενδιαφέροντος έως 19/10/26
Πιστοποιημένο πρόγραμμα Ανάλυσης παιδικού ιχνογραφήματος (ζωγραφιάς) - σεμινάριο

Ψυχολογία της αντίληψης και των αισθήσεων

Εξ αποστάσεως επιμορφωτικό σεμινάριο

Διεξάγεται από το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης ΕΥΔΟΚΙΜΟΣ

Το online σεμινάριο: Ψυχολογία της αντίληψης και των αισθήσεων απευθύνεται σε ενήλικες που ενδιαφέρονται να κατανοήσουν πώς λειτουργούν οι αισθήσεις και πώς συγκροτείται η ανθρώπινη αντιληπτική εμπειρία. Ενδεικτικά, απευθύνεται σε κάθε ενδιαφερόμενο από 18 ετών και άνω για την ενίσχυση του βιογραφικού του και στο πλαίσιο της συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης και επιμόρφωσης ενηλίκων. Επίσης απευθύνεται σε: • Ψυχολόγους και επαγγελματίες ψυχικής υγείας που επιθυμούν να εμπλουτίσουν τις θεωρητικές γνώσεις τους για την αντίληψη και την αισθητηριακή επεξεργασία. • Εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες ειδικής αγωγής που ενδιαφέρονται για τις αναπτυξιακές μεταβολές και τις ατομικές διαφοροποιήσεις των αισθήσεων. • Επαγγελματίες υγείας, κοινωνικής φροντίδας και αποκατάστασης με ενδιαφέρον για την αισθητηριακή εμπειρία και την αντίληψη του σώματος. • Φοιτητές και αποφοίτους ψυχολογίας, παιδαγωγικών, κοινωνικών επιστημών, νευροεπιστημών και συναφών πεδίων. • Επαγγελματίες σχεδιασμού, επικοινωνίας και ψηφιακών μέσων που επιθυμούν θεωρητική κατανόηση της οπτικής, ακουστικής και πολυαισθητηριακής αντίληψης.
Διάρκεια προγράμματος:
⏱️ 440 ώρες / 10 μήνες

🏷️ Μόλις με 25 € / μήνα
🎁 ΔΩΡΟ 4 μήνες διδάκτρων με προεξόφληση
✔️ Άμεση έναρξη – χωρίς αναμονές
✔️ Εξ αποστάσεως ασύγχρονη παρακολούθηση
Κωδικός σεμιναρίου: 5.346
Ενδιαφέρομαι – Πείτε μου περισσότερα


Το εξ αποστάσεως σεμινάριο: Ψυχολογία της αντίληψης και των αισθήσεων προσφέρει ολοκληρωμένη και συστηματική επιμόρφωση στις διεργασίες μέσω των οποίων ο άνθρωπος προσλαμβάνει, οργανώνει και ερμηνεύει πληροφορίες από το περιβάλλον και το σώμα του. Μέσα από 19 θεματικές ενότητες και 250 υποενότητες, παρουσιάζονται οι θεωρητικές προσεγγίσεις της αντίληψης, η νευροβιολογική οργάνωση των αισθητηριακών συστημάτων, οι βασικές αρχές της ψυχοφυσικής και οι επιμέρους αισθήσεις. Εξετάζονται η όραση, η ακοή, η αφή, η όσφρηση, η γεύση, η ιδιοδεκτικότητα, η αιθουσαία αίσθηση, η ενδοδεκτικότητα και η εμπειρία του πόνου. Το πρόγραμμα αναλύει επίσης την πολυαισθητηριακή ενοποίηση, τη σχέση αντίληψης και προσοχής, τις επιδράσεις της μνήμης, της γνώσης, των προσδοκιών και του συναισθήματος, καθώς και τις αναπτυξιακές μεταβολές και τις ατομικές διαφοροποιήσεις της αισθητηριακής εμπειρίας.

Το σεμινάριο έχει αποκλειστικά θεωρητικό και επιμορφωτικό χαρακτήρα. Δεν περιλαμβάνει πρακτική άσκηση, εργαστήρια, βιωματικές δραστηριότητες, χορήγηση διαγνωστικών εργαλείων ή εκπαίδευση στην πραγματοποίηση θεραπευτικών παρεμβάσεων.

Οι συμμετέχοντες:
• Κατανοούν τις βασικές αρχές, τις θεωρητικές προσεγγίσεις και τους νευροβιολογικούς μηχανισμούς της αίσθησης και της αντίληψης, αναγνωρίζοντας τον τρόπο με τον οποίο ο άνθρωπος προσλαμβάνει, οργανώνει και ερμηνεύει τις αισθητηριακές πληροφορίες από το περιβάλλον και το σώμα του.
• Εξοικειώνονται με τη λειτουργία των αισθητηριακών συστημάτων, τις αρχές της ψυχοφυσικής, την πολυαισθητηριακή ενοποίηση και τους μηχανισμούς της αντιληπτικής επεξεργασίας, κατανοώντας την αλληλεπίδραση της αντίληψης με την προσοχή, τη μνήμη, τις προσδοκίες και το συναίσθημα.
• Αναπτύσσουν δεξιότητες κριτικής κατανόησης, ανάλυσης και σύγκρισης θεωρητικών προσεγγίσεων και επιστημονικών ευρημάτων, αναγνωρίζοντας τις ατομικές και αναπτυξιακές διαφοροποιήσεις της αισθητηριακής εμπειρίας, την επίδραση του περιβάλλοντος και τα όρια της επιστημονικής γνώσης και των εφαρμογών της.
• Εξελίσσονται επαγγελματικά ισχυροποιώντας το βιογραφικό τους


Το πρόγραμμα διεξάγεται από το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης ΕΥΔΟΚΙΜΟΣ, αδειοδοτημένο από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με αριθμό απόφασης Κ6/162254 και πιστοποιημένο από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.).

Αδειοδοτημένο Κέντρο Δια Βίου Μάθησης (ΚΔΒΜ) από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με αριθμό απόφασης Κ6/162254 και πιστοποιημένο από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π


Σε επίπεδο γνώσεων, οι επιμορφούμενοι αναμένεται:
• Να κατανοούν τη διάκριση μεταξύ αίσθησης, αντίληψης και συνειδητής αντιληπτικής εμπειρίας.
• Να γνωρίζουν τις βασικές θεωρίες που εξηγούν την οργάνωση και την ερμηνεία της αισθητηριακής πληροφορίας.
• Να περιγράφουν τη λειτουργική οργάνωση των αισθητηριακών συστημάτων και τις βασικές αρχές νευρικής κωδικοποίησης.
• Να κατανοούν τις έννοιες των αισθητηριακών κατωφλίων, της αντιληπτής έντασης και της ανίχνευσης σήματος.
• Να γνωρίζουν τους μηχανισμούς αντίληψης μορφής, βάθους, χρώματος, κίνησης, ήχου και σωματικών ερεθισμάτων.
• Να κατανοούν τις αρχές πολυαισθητηριακής ενοποίησης και αναπαράστασης του σώματος.
• Να αναγνωρίζουν τη συμβολή της προσοχής, της μνήμης, των προσδοκιών και του συναισθήματος στην αντίληψη.
• Να γνωρίζουν τις βασικές αναπτυξιακές μεταβολές και τις ατομικές διαφοροποιήσεις της αισθητηριακής εμπειρίας.

Σε επίπεδο δεξιοτήτων, οι επιμορφούμενοι αναμένεται:
• Να συγκρίνουν θεωρητικές προσεγγίσεις και να εντοπίζουν τις διαφορετικές εξηγήσεις που προσφέρουν για ένα αντιληπτικό φαινόμενο.
• Να αναλύουν περιγραφές αισθητηριακών φαινομένων χρησιμοποιώντας την κατάλληλη ορολογία.
• Να διακρίνουν τις φυσικές ιδιότητες ενός ερεθίσματος από την υποκειμενική εμπειρία που προκαλεί.
• Να ερμηνεύουν θεωρητικά παραδείγματα αντιληπτικής σταθερότητας, αισθητηριακής προσαρμογής και αντιληπτικών πλανών.
• Να αναγνωρίζουν σε εκπαιδευτικά παραδείγματα τη συμβολή διαφορετικών αισθήσεων στη διαμόρφωση μιας ενιαίας εμπειρίας.
• Να διαβάζουν και να ερμηνεύουν απλές γραφικές αναπαραστάσεις ψυχοφυσικών σχέσεων που παρουσιάζονται στο εκπαιδευτικό υλικό.
• Να συνοψίζουν επιστημονικές πληροφορίες για την αντίληψη χωρίς να συγχέουν θεωρητικές ερμηνείες με διαγνωστικά συμπεράσματα.

Σε επίπεδο ικανοτήτων, οι επιμορφούμενοι αναμένεται:
• Να συνθέτουν αισθητηριακές, νευροβιολογικές και γνωστικές εξηγήσεις για την κατανόηση της αντιληπτικής εμπειρίας.
• Να αξιολογούν κριτικά την άποψη ότι η αντίληψη αποτελεί ακριβή και αμετάβλητη αποτύπωση της πραγματικότητας.
• Να προσεγγίζουν τις αισθητηριακές διαφοροποιήσεις με σεβασμό στην ποικιλία της ανθρώπινης εμπειρίας.
• Να συνδέουν τη θεωρητική γνώση με την κατανόηση φαινομένων του φυσικού, κοινωνικού και τεχνολογικού περιβάλλοντος.
• Να αναγνωρίζουν τα όρια της επιμορφωτικής γνώσης και να αποφεύγουν αυθαίρετες διαγνωστικές ή θεραπευτικές ερμηνείες.


Το σεμινάριο: Ψυχολογία της αντίληψης και των αισθήσεων απευθύνεται σε ενήλικες που ενδιαφέρονται να κατανοήσουν πώς λειτουργούν οι αισθήσεις και πώς συγκροτείται η ανθρώπινη αντιληπτική εμπειρία.

Ενδεικτικά, απευθύνεται σε κάθε ενδιαφερόμενο από 18 ετών και άνω για την ενίσχυση του βιογραφικού του και στο πλαίσιο της συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης και επιμόρφωσης ενηλίκων. Επίσης απευθύνεται σε:
• Ψυχολόγους και επαγγελματίες ψυχικής υγείας που επιθυμούν να εμπλουτίσουν τις θεωρητικές γνώσεις τους για την αντίληψη και την αισθητηριακή επεξεργασία.
• Εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες ειδικής αγωγής που ενδιαφέρονται για τις αναπτυξιακές μεταβολές και τις ατομικές διαφοροποιήσεις των αισθήσεων.
• Επαγγελματίες υγείας, κοινωνικής φροντίδας και αποκατάστασης με ενδιαφέρον για την αισθητηριακή εμπειρία και την αντίληψη του σώματος.
• Φοιτητές και αποφοίτους ψυχολογίας, παιδαγωγικών, κοινωνικών επιστημών, νευροεπιστημών και συναφών πεδίων.
• Επαγγελματίες σχεδιασμού, επικοινωνίας και ψηφιακών μέσων που επιθυμούν θεωρητική κατανόηση της οπτικής, ακουστικής και πολυαισθητηριακής αντίληψης.


Η μέθοδος υλοποίησης του σεμιναρίου: Ψυχολογία της αντίληψης και των αισθήσεων είναι δομημένη με γνώμονα την ευελιξία, την επιστημονική εγκυρότητα και την υποστήριξη της αυτόνομης μάθησης. Ακολουθεί η αναλυτική παρουσίαση της μεθοδολογίας:
• Μορφή εκπαίδευσης: Το πρόγραμμα υλοποιείται με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως ασύγχρονης τηλεκατάρτισης. Οι επιμορφούμενοι έχουν πρόσβαση στο υλικό μέσω της πλατφόρμας Moodle, ώστε να προσαρμόζουν τη μελέτη στον δικό τους χρόνο και ρυθμό, ενισχύοντας την εκπαιδευτική τους αυτονομία.
• Δομή και ροή υλικού: Η εκπαιδευτική διαδικασία είναι σπονδυλωτή. Το υλικό του προγράμματος διατίθεται στους επιμορφούμενους σταδιακά κάθε μήνα.
• Εκπαιδευτικό υλικό: Στο σύνολο των ενοτήτων περιλαμβάνονται:
– Λέξεις-κλειδιά και στόχοι: Για τον γρήγορο προσανατολισμό του επιμορφούμενου.
– Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Σαφής προσδιορισμός των γνώσεων και δεξιοτήτων που θα αποκτηθούν.
– Εκπαιδευτικό υλικό σε μορφή κειμένου: οι επιμορφούμενοι έχουν στη διάθεσή τους εκπαιδευτικό υλικό σε μορφή κειμένου (pdf)
– Διαφάνειες: Παρουσίαση των βασικών σημείων της θεωρίας
– Μελέτες περίπτωσης: Παραδείγματα και μελέτες περίπτωσης.
– Υποστηρικτικά εργαλεία: Γλωσσάρι όρων για την αποσαφήνιση της ορολογίας και βιβλιογραφικές αναφορές για περαιτέρω έρευνα.


Τα προαπαιτούμενα για την παρακολούθηση του προγράμματος είναι:
Σύνδεση στο διαδίκτυο, γνώσεις χρήσης Η/Υ και ύπαρξη λογαριασμού ηλεκτρονικής αλληλογραφίας (email) για επικοινωνία με τον επιστημονικό υπεύθυνο.

Το σεμινάριο περιλαμβάνει τις παρακάτω ενότητες:

• Το αντικείμενο της ψυχολογίας της αντίληψης και των αισθήσεων
• Η διάκριση ανάμεσα στην αίσθηση και την αντίληψη
• Το φυσικό ερέθισμα, η αισθητηριακή πληροφορία και η αντιληπτική εμπειρία
• Η σχέση αντικειμενικής πραγματικότητας και υποκειμενικής εμπειρίας
• Η ιστορική διαμόρφωση της μελέτης των αισθήσεων
• Ο εμπειρισμός και ο νατιβισμός στην εξήγηση της αντίληψης
• Η δομιστική προσέγγιση της αισθητηριακής εμπειρίας
• Η μορφολογική ψυχολογία και η προτεραιότητα του αντιληπτικού όλου
• Η οικολογική θεωρία της άμεσης αντίληψης
• Η κονστρουκτιβιστική θεώρηση της αντιληπτικής ερμηνείας
• Η υπολογιστική προσέγγιση της αντίληψης
• Η πιθανοκρατική προσέγγιση και η μπεϋζιανή συμπερασματολογία
• Η προβλεπτική επεξεργασία και τα σφάλματα πρόβλεψης
• Η ενσώματη προσέγγιση της αντιληπτικής εμπειρίας

• Η μετατροπή της ενέργειας του ερεθίσματος σε νευρικό σήμα
• Οι κατηγορίες αισθητηριακών υποδοχέων και η λειτουργική εξειδίκευσή τους
• Τα δυναμικά υποδοχέα και η έναρξη της νευρικής απόκρισης
• Η κωδικοποίηση της έντασης μέσω της συχνότητας νευρικών εκφορτίσεων
• Η πληθυσμιακή κωδικοποίηση των αισθητηριακών χαρακτηριστικών
• Τα υποδεκτικά πεδία και η χωρική επιλεκτικότητα των νευρώνων
• Η πλευρική αναστολή και η ενίσχυση των διαφορών μεταξύ ερεθισμάτων
• Η αισθητηριακή προσαρμογή στη συνεχή διέγερση
• Η θαλαμική διαμεσολάβηση της αισθητηριακής πληροφορίας
• Οι πρωτοταγείς και οι συνειρμικές αισθητηριακές περιοχές του φλοιού
• Η τοπογραφική οργάνωση των αισθητηριακών αναπαραστάσεων
• Οι ανιούσες και οι κατιούσες επιδράσεις στην αισθητηριακή επεξεργασία
• Η νευροπλαστικότητα των αισθητηριακών δικτύων

• Η ψυχοφυσική ως σύνδεση φυσικού ερεθίσματος και ψυχολογικής απόκρισης
• Το απόλυτο κατώφλι ανίχνευσης ενός ερεθίσματος
• Το διαφορικό κατώφλι και η ελάχιστη αντιληπτή διαφορά
• Ο νόμος του Weber και η αναλογική διάκριση της έντασης
• Ο νόμος του Fechner και η λογαριθμική σχέση αίσθησης και ερεθίσματος
• Ο νόμος του Stevens και οι δυναμικές συναρτήσεις της αίσθησης
• Η θεωρία ανίχνευσης σήματος και η διάκριση ευαισθησίας απόκρισης και κριτηρίου απόφασης
• Οι ορθές ανιχνεύσεις, οι παραλείψεις, οι ψευδείς συναγερμοί και οι ορθές απορρίψεις
• Οι καμπύλες λειτουργικών χαρακτηριστικών του δέκτη
• Η μέθοδος των ορίων στην εκτίμηση αισθητηριακών κατωφλίων
• Η μέθοδος των σταθερών ερεθισμάτων
• Η μέθοδος προσαρμογής του ερεθίσματος
• Οι προσαρμοστικές διαδικασίες εκτίμησης κατωφλίων
• Η κλιμάκωση μεγέθους και η ποσοτική αποτύπωση της υποκειμενικής έντασης

• Το ορατό φάσμα και οι φυσικές ιδιότητες του φωτός
• Το οπτικό σύστημα του οφθαλμού και ο σχηματισμός του αμφιβληστροειδικού ειδώλου
• Η κόρη και η ρύθμιση της εισερχόμενης φωτεινής ενέργειας
• Η προσαρμογή του φακού και η οπτική εστίαση
• Η οργάνωση των κυτταρικών στιβάδων του αμφιβληστροειδούς
• Τα ραβδία και η όραση σε συνθήκες χαμηλού φωτισμού
• Τα κωνία και η όραση σε συνθήκες υψηλού φωτισμού
• Το κεντρικό βοθρίο και η κατανομή της οπτικής ευκρίνειας
• Το τυφλό σημείο και η αντιληπτική συμπλήρωση της πληροφορίας
• Η προσαρμογή της όρασης στο σκοτάδι και στο φως
• Η διαδρομή της οπτικής πληροφορίας από τον αμφιβληστροειδή στον εγκέφαλο
• Η ανίχνευση προσανατολισμού στον πρωτοταγή οπτικό φλοιό
• Η επεξεργασία των χωρικών συχνοτήτων
• Η ευαισθησία στην αντίθεση και τα όρια οπτικής λεπτομέρειας
• Οι σακκαδικές κινήσεις, οι προσηλώσεις και η δειγματοληψία της οπτικής σκηνής

• Η διάκριση μορφής και φόντου
• Η αρχή της εγγύτητας στην ομαδοποίηση οπτικών στοιχείων
• Η αρχή της ομοιότητας στην αντιληπτική οργάνωση
• Η αρχή της καλής συνέχειας
• Η αρχή του κλεισίματος και η αντίληψη ολοκληρωμένων σχημάτων
• Η αρχή της κοινής μοίρας στην ομαδοποίηση κινούμενων στοιχείων
• Η συμμετρία ως παράγοντας οργάνωσης της μορφής
• Η αρχή της κοινής περιοχής και τα όρια των αντιληπτικών ομάδων
• Η σύνδεση στοιχείων ως ένδειξη ενιαίου αντικειμένου
• Τα υποκειμενικά περιγράμματα και η αντίληψη ορίων χωρίς φυσική ακμή
• Η συμπλήρωση αντικειμένων που αποκρύπτονται μερικώς
• Η υφή ως πληροφορία για τη διάκριση επιφανειών
• Η αναγνώριση αντικειμένων μέσω γεωμετρικών συστατικών
• Η αναγνώριση αντικειμένων από διαφορετικές οπτικές γωνίες
• Η επεξεργασία προσώπων και η ολιστική αναπαράστασή τους
• Η οπτική αγνωσία και η διάκριση θέασης από αναγνώριση

• Η ανακατασκευή του τρισδιάστατου χώρου από δισδιάστατες προβολές
• Η διόφθαλμη ανισότητα και η στερεοσκοπική όραση
• Η σύγκλιση των οφθαλμών ως πληροφορία απόστασης
• Η απόκρυψη ενός αντικειμένου από άλλο ως ένδειξη βάθους
• Η γραμμική προοπτική και η αντίληψη απομάκρυνσης
• Η βαθμίδωση της υφής και η εκτίμηση κλίσης επιφανειών
• Το σχετικό μέγεθος και η εκτίμηση της απόστασης
• Το οικείο μέγεθος ως πληροφορία για τη χωρική θέση
• Η ατμοσφαιρική προοπτική και η αντίληψη μακρινών αντικειμένων
• Η σκίαση και η εξαγωγή τρισδιάστατου σχήματος
• Η παράλλαξη κίνησης ως ένδειξη βάθους
• Η σταθερότητα μεγέθους και η σχέση μεγέθους–απόστασης
• Τα εγωκεντρικά και τα αλλοκεντρικά πλαίσια αναφοράς
• Οι γεωμετρικές ψευδαισθήσεις μήκους, μεγέθους και προοπτικής

• Η απόχρωση, ο κορεσμός και η φωτεινότητα ως διαστάσεις του χρώματος
• Η τριχρωματική θεωρία της χρωματικής όρασης
• Η θεωρία των ανταγωνιστικών χρωματικών διεργασιών
• Η χρωματική σταθερότητα υπό διαφορετικές πηγές φωτισμού
• Η χρωματική προσαρμογή και τα χρωματικά μετεικάσματα
• Η ταυτόχρονη χρωματική αντίθεση
• Η χρωματική αφομοίωση και η επίδραση γειτονικών στοιχείων
• Ο μεταμερισμός και η αντιληπτική ισοδυναμία διαφορετικών φασμάτων
• Οι διαταραχές διάκρισης χρωμάτων και οι αντιληπτικές συνέπειές τους
• Η διάκριση φυσικής λαμπρότητας, αντιληπτής φωτεινότητας και ανοιχτότητας
• Η σταθερότητα ανοιχτότητας και η εκτίμηση της ανακλαστικότητας
• Η αντίληψη διαφάνειας και η οργάνωση επικαλυπτόμενων επιφανειών
• Η αντίληψη στιλπνότητας και οι οπτικές ενδείξεις της σύστασης των υλικών

• Οι νευρικοί μηχανισμοί ανίχνευσης οπτικής κίνησης
• Η φαινόμενη κίνηση μεταξύ διαδοχικών στατικών ερεθισμάτων
• Το πρόβλημα του ανοίγματος στην εκτίμηση της κατεύθυνσης
• Η σύνθεση τοπικών σημάτων σε συνολική κίνηση
• Η οπτική ροή και η πληροφορία για την κίνηση του παρατηρητή
• Η εκτίμηση του χρόνου μέχρι την επαφή με ένα αντικείμενο
• Η βιολογική κίνηση και η αναγνώριση δράσεων από φωτεινά σημεία
• Το μετείκασμα κίνησης και η προσαρμογή των κατευθυντικών μηχανισμών
• Η επαγόμενη κίνηση από το περιβάλλον πλαίσιο
• Η διάκριση κίνησης αντικειμένου και κίνησης των οφθαλμών
• Η οπτική επιμονή και η συνέχεια της αντιληπτικής εμπειρίας
• Η κρίσιμη συχνότητα σύντηξης του τρεμοπαίγματος
• Η οπτική εκτίμηση διάρκειας και χρονικής σειράς

• Τα ηχητικά κύματα και οι φυσικές παράμετροι της ακουστικής διέγερσης
• Η μετάδοση του ήχου στο έξω και στο μέσο αυτί
• Ο κοχλίας και η μετατροπή των μηχανικών δονήσεων σε νευρική πληροφορία
• Η τονοτοπική οργάνωση του ακουστικού συστήματος
• Η θεωρία του τόπου στην κωδικοποίηση του τονικού ύψους
• Η χρονική κωδικοποίηση και ο συγχρονισμός φάσης
• Η αντίληψη ακουστότητας και η επίδραση της συχνότητας
• Η αντίληψη χροιάς και η σημασία της φασματικής δομής
• Ο θεμελιώδης τόνος που απουσιάζει και η αντίληψη περιοδικότητας
• Η ακουστική επικάλυψη μεταξύ γειτονικών συχνοτήτων
• Η χρονική επικάλυψη πριν και μετά την παρουσίαση ενός ήχου
• Η διάκριση μικρών χρονικών κενών στην ακουστική πληροφορία

• Η οργάνωση της ακουστικής σκηνής σε διακριτές ηχητικές πηγές
• Η ταυτόχρονη ακουστική ομαδοποίηση με βάση την αρμονικότητα
• Η διαδοχική ακουστική ομαδοποίηση και ο σχηματισμός ηχητικών ροών
• Οι διαφορές χρόνου και έντασης μεταξύ των αυτιών στον εντοπισμό ήχων
• Οι φασματικές ενδείξεις του πτερυγίου για το ύψος μιας ηχητικής πηγής
• Η αντίληψη απόστασης ήχου μέσω έντασης και αντήχησης
• Το φαινόμενο προτεραιότητας και η αντιληπτική ενοποίηση άμεσου και ανακλώμενου ήχου
• Η κατηγορική αντίληψη των φθόγγων της ομιλίας
• Η φωνημική αποκατάσταση ελλιπών ακουστικών σημάτων
• Η αναγνώριση φωνής και τα ακουστικά γνωρίσματα του ομιλητή
• Η αντίληψη μελωδίας και οι σχέσεις μεταξύ τονικών υψών
• Η αντίληψη ρυθμού, μέτρου και μουσικού παλμού

• Η αφή ως αισθητηριακό σύστημα επαφής με το περιβάλλον
• Οι μηχανοϋποδοχείς του δέρματος και η εξειδίκευση της απόκρισής τους
• Η χωρική ακρίβεια της αφής και η διάκριση δύο σημείων
• Η αντίληψη πίεσης και παραμόρφωσης του δέρματος
• Η αντίληψη δονήσεων διαφορετικής συχνότητας
• Η απτική αναγνώριση τραχύτητας και μικροϋφής
• Η αντίληψη σκληρότητας, ελαστικότητας και ενδοτικότητας
• Η απτική αναγνώριση σχήματος και στερεογνωσία
• Η θερμοαισθησία και η διάκριση θερμού και ψυχρού
• Η αναπαράσταση της θέσης ενός αγγίγματος στο σώμα και στον εξωτερικό χώρο
• Η κοινωνική αφή και η συναισθηματική σημασία της δερματικής επαφής

• Η χημική φύση των οσμηρών ερεθισμάτων
• Οι οσφρητικοί υποδοχείς και η συνδυαστική κωδικοποίηση οσμών
• Η επεξεργασία οσμών στον οσφρητικό βολβό και στις φλοιώδεις περιοχές
• Η ανίχνευση, η διάκριση και η αναγνώριση οσμών
• Η προσαρμογή και η εξοικείωση στην οσφρητική διέγερση
• Η ορθορινική και η οπισθορινική όσφρηση
• Η σύνδεση οσμών με αυτοβιογραφικές αναμνήσεις
• Οι γευστικοί κάλυκες και η οργάνωση της γευστικής υποδοχής
• Οι βασικές γευστικές ποιότητες και η αισθητηριακή διαφοροποίησή τους
• Η κωδικοποίηση της έντασης και οι αλληλεπιδράσεις σε γευστικά μείγματα
• Η χημειοαισθησία του τριδύμου και οι αισθήσεις καύσου και δροσιάς
• Η σύνθεση γεύσης, οσμής, θερμοκρασίας και υφής στη συνολική γευστική εμπειρία

• Η ιδιοδεκτικότητα και η αίσθηση θέσης των μελών του σώματος
• Οι μυϊκές άτρακτοι και η πληροφόρηση για το μήκος των μυών
• Τα τενόντια όργανα και η αίσθηση μυϊκής τάσης
• Η κιναισθησία και η αντίληψη της κίνησης των μελών
• Οι ημικύκλιοι σωλήνες και η ανίχνευση περιστροφής της κεφαλής
• Τα ωτολιθικά όργανα και η ανίχνευση βαρύτητας και γραμμικής επιτάχυνσης
• Η αιθουσαία συμβολή στον προσανατολισμό και στη σταθερότητα του βλέμματος
• Η αισθητηριακή ασυμφωνία και η ναυτία κίνησης
• Η ενδοδεκτικότητα και η αντίληψη της εσωτερικής κατάστασης του οργανισμού
• Η αντίληψη καρδιακών και αναπνευστικών σημάτων
• Η πείνα, ο κορεσμός και η δίψα ως εσωτερικές αισθητηριακές εμπειρίες
• Η διάκριση αλγαισθησίας και υποκειμενικής εμπειρίας πόνου
• Η θεωρία της πύλης ελέγχου στην επεξεργασία του πόνου
• Η αισθητηριακή και η συναισθηματική διάσταση του επίμονου πόνου

• Οι αρχές συνδυασμού πληροφοριών από διαφορετικές αισθήσεις
• Η στάθμιση αισθητηριακών σημάτων με βάση την αξιοπιστία τους
• Το χρονικό παράθυρο πολυαισθητηριακής σύνδεσης
• Η χωρική σύμπτωση ως προϋπόθεση ενοποίησης αισθητηριακών σημάτων
• Η κοινή αιτία ως αντιληπτική εξήγηση πολυαισθητηριακών συμβάντων
• Το φαινόμενο του εγγαστρίμυθου και η οπτική μετατόπιση της ακουστικής θέσης
• Το φαινόμενο McGurk και η οπτικοακουστική αντίληψη της ομιλίας
• Η ψευδαίσθηση πρόσθετων οπτικών λάμψεων λόγω ακουστικών σημάτων
• Η επαναβαθμονόμηση μιας αίσθησης μέσω της πληροφορίας μιας άλλης
• Οι διατροπικές αντιστοιχίες μεταξύ ύψους ήχου, φωτεινότητας και σχήματος
• Η συναισθησία και οι σταθερές πρόσθετες αισθητηριακές εμπειρίες
• Η αίσθηση ιδιοκτησίας του σώματος και η ψευδαίσθηση του λαστιχένιου χεριού
• Η διάκριση σωματικού σχήματος και συνειδητής εικόνας του σώματος

• Η επιλεκτική προσοχή ως ρύθμιση της αισθητηριακής πληροφορίας
• Η ενδογενής και η εξωγενής κατεύθυνση της προσοχής
• Η χωρική προσοχή και η προτεραιότητα συγκεκριμένων θέσεων
• Η προσοχή σε χαρακτηριστικά όπως το χρώμα και ο προσανατολισμός
• Η προσοχή σε αντικείμενα ως οργανωμένες αντιληπτικές μονάδες
• Η θεωρία ενοποίησης χαρακτηριστικών
• Η οπτική αναζήτηση και η ανάδυση ενός στόχου από το φόντο
• Η ακουστική επιλεκτική προσοχή στο φαινόμενο του κοκτέιλ πάρτι
• Η κατανομή της προσοχής μεταξύ ταυτόχρονων αισθητηριακών απαιτήσεων
• Η απροσεξιακή τύφλωση και η μη ανίχνευση ορατών συμβάντων
• Η τύφλωση αλλαγής και τα όρια σύγκρισης διαδοχικών σκηνών
• Η προσοχική αναλαμπή στην επεξεργασία ταχέων διαδοχικών στόχων
• Η διάκριση αισθητηριακής επεξεργασίας και συνειδητής αναφοράς
• Η τυφλή όραση και η οπτική απόκριση χωρίς δηλωμένη επίγνωση

• Η εικονική μνήμη και η βραχύχρονη διατήρηση οπτικής πληροφορίας
• Η ηχητική μνήμη και η βραχύχρονη διατήρηση ακουστικής πληροφορίας
• Η εργαζόμενη μνήμη στην αντιληπτική σύγκριση ερεθισμάτων
• Η αντιληπτική μάθηση και η μακροχρόνια βελτίωση της διάκρισης
• Η αντιληπτική προενεργοποίηση από προηγούμενη έκθεση
• Η επίδραση της γνώσης και της οικειότητας στην αναγνώριση
• Οι προσδοκίες και η διαμόρφωση αντιληπτικής ετοιμότητας
• Το σημασιολογικό πλαίσιο στην ερμηνεία αμφίσημων ερεθισμάτων
• Η γλώσσα και η κατηγοριοποίηση της αισθητηριακής εμπειρίας
• Η συναισθηματική σημασία ως παράγοντας αντιληπτικής προτεραιότητας
• Η διάθεση και η ερμηνεία αμφίσημων αισθητηριακών πληροφοριών
• Η κινητοποίηση και οι ανάγκες στην αντιληπτική αποτίμηση ερεθισμάτων

• Η προγεννητική ανάπτυξη της αισθητηριακής ανταπόκρισης
• Οι αισθητηριακές δυνατότητες του νεογνού
• Η ωρίμανση της οπτικής οξύτητας στη βρεφική ηλικία
• Η ανάπτυξη της χρωματικής διάκρισης
• Η εμφάνιση στερεοσκοπικής όρασης και αντίληψης βάθους
• Η ανάπτυξη της αντιληπτικής σταθερότητας στην παιδική ηλικία
• Η πρώιμη διάκριση προσώπων και η εξειδίκευση στην αναγνώρισή τους
• Η αναπτυξιακή εξειδίκευση στην αντίληψη των ήχων της μητρικής γλώσσας
• Η ανάπτυξη της πολυαισθητηριακής ενοποίησης
• Οι ευαίσθητες περίοδοι και οι επιδράσεις της αισθητηριακής στέρησης
• Η ανάπτυξη της απτικής διάκρισης και της αναπαράστασης του σώματος
• Οι μεταβολές της όρασης και της ακοής κατά τη γήρανση
• Οι μεταβολές όσφρησης, γεύσης και σωματικών αισθήσεων στην τρίτη ηλικία

• Η διαφοροποίηση της αισθητηριακής ευαισθησίας μεταξύ ατόμων
• Η αισθητηριακή υπερανταπόκριση και η έντονη εμπειρία κοινών ερεθισμάτων
• Η αισθητηριακή υποανταπόκριση και η μειωμένη καταγραφή ερεθισμάτων
• Τα αισθητηριακά προφίλ στον αυτισμό και η ετερογένειά τους
• Η δυσλεξία και οι θεωρητικές προσεγγίσεις της χρονικής αισθητηριακής επεξεργασίας
• Η αμβλυωπία και η διαφοροποίηση της διόφθαλμης λειτουργίας
• Η απώλεια ακοής και η μεταβολή της πρόσβασης στην ακουστική πληροφορία
• Οι εμβοές ως ακουστική εμπειρία χωρίς αντίστοιχη εξωτερική πηγή
• Η ανοσμία, η υποσμία και η παροσμία
• Η χωρική παραμέληση και η άνιση αντιληπτική πρόσβαση στον χώρο
• Οι ψευδαισθήσεις χωρίς εξωτερικό ερέθισμα και η διάκρισή τους από τις αντιληπτικές πλάνες
• Η αισθητηριακή αντιστάθμιση μετά από απώλεια μιας αίσθησης

• Η κατανόηση της συνολικής σημασίας μιας σκηνής με σύντομη οπτική έκθεση
• Η αντίληψη δυνατοτήτων δράσης που προσφέρει το περιβάλλον
• Η αναγνώριση οροσήμων και η αντιληπτική βάση της πλοήγησης
• Η επίδραση της οπτικής πυκνότητας στην αναγνώριση στοιχείων
• Ο περιβαλλοντικός θόρυβος και η αντιληπτή ακουστική επιβάρυνση
• Ο φωτισμός, η θάμβωση και η οπτική δυσφορία
• Τα αστικά ηχοτοπία και η αντιληπτική ταυτότητα ενός τόπου
• Η αντίληψη προσωπικής απόστασης στις κοινωνικές αλληλεπιδράσεις
• Η αναγνώριση συναισθήματος από εκφράσεις προσώπου και τόνο φωνής
• Η αντιληπτική παρουσία και η αληθοφάνεια στην εικονική πραγματικότητα
• Η αισθητηριακή υποκατάσταση και η μετάδοση πληροφοριών μέσω άλλης αίσθησης
• Η αντίληψη οπτικής ιεραρχίας, συμβόλων και αναγνωσιμότητας στις ψηφιακές διεπαφές
• Η αισθητηριακή προσβασιμότητα και οι αντιληπτικές απαιτήσεις της παρουσίασης πληροφοριών


Εγγραφή:
Δωρεάν

Δίδακτρα:
Πληρωμή μήνα-μήνα: Μόλις 25 € / μήνα

🎁 ΕΙΔΙΚΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΠΡΟΕΞΟΦΛΗΣΗΣ
Πληρώστε εφάπαξ μόνο 150€ για ΟΛΟ το σεμινάριο και κερδίστε: 4 ΜΗΝΕΣ ΔΙΔΑΚΤΡΩΝ ΔΩΡΕΑΝ!

💡 Δηλώστε εγκαίρως τη συμμετοχή σας!
💡 Η κράτηση της θέσης εξασφαλίζεται με την καταβολή του 1ου μήνα των διδάκτρων ή με εφάπαξ προεξόφληση των 150€, ώστε να επωφεληθείτε από την προσφορά των 4 δωρεάν μηνών.

Συμπληρώστε τη φόρμα εκδήλωσης ενδιαφέροντος που θα βρείτε παρακάτω για να ενημερωθείτε!


Άμεση έναρξη!
Με την εγγραφή σας, αποκτάτε άμεσα πρόσβαση στην πλατφόρμα τηλεκατάρτισης χωρίς αναμονές για ένταξη σε τμήματα.


• Βεβαίωση παρακολούθησης με αναγραφή της διάρκειας του σεμιναρίου (ημερομηνία έναρξης, ημερομηνία λήξης, διάρκεια σε μήνες και ώρες) από το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης ΕΥΔΟΚΙΜΟΣ, αδειοδοτημένο από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με αριθμό απόφασης Κ6/162254 και πιστοποιημένο από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.).

• Έκπτωση 10% σε πιθανή παρακολούθηση επόμενων σεμιναρίων

Ναι, 100%. Η παρακολούθηση είναι πλήρως εξ αποστάσεως και εντελώς ασύγχρονη. Αυτό σημαίνει ότι δεν υπάρχουν υποχρεωτικές ζωντανές παραδόσεις ή συγκεκριμένες ώρες που πρέπει να είστε online. Το εκπαιδευτικό υλικό ανεβαίνει σταδιακά κάθε μήνα στην πλατφόρμα Moodle και εσείς διαβάζετε όποια ημέρα και ώρα θέλετε (πρωί, βράδυ ή Σαββατοκύριακο), προσαρμόζοντας το σεμινάριο στη δική σας ζωή.

Όχι, δεν απαιτείται καμία προηγούμενη γνώση ή εμπειρία. Η ύλη αναπτύσσεται σταδιακά και προοδευτικά, δίνοντας τον απαραίτητο χρόνο αφομοίωσης ώστε να μπορούν να το παρακολουθήσουν αποτελεσματικά όλοι όσοι συμμετέχουν!

Καλέστε μας στο 2102205040 για περισσότερες πληροφορίες
ή συμπληρώστε την παρακάτω φόρμα για να επικοινωνήσουμε εμείς μαζί σας.

Φόρμα εκδήλωσης ενδιαφέροντος

Κωδικός φόρμας: 5.346


Εγγυήσεις ποιότητας σε όλα τα σεμινάριά μας

☑️ Χιλιάδες σπουδαστές σε Ελλάδα, Κύπρο και εξωτερικό, εμπιστεύονται σε εμάς την επιμόρφωσή τους και την ενδυνάμωση του βιογραφικού τους στην αγορά εργασίας.
☑️ Συνολικά περισσότεροι από 380.000 followers ακολουθούν τις σελίδες μας στα social media, αναδεικνύοντάς μας στην κορυφή της προτίμησης τους.
☑️ Υψηλό επίπεδο επιμόρφωσης με κορυφαίους διδάσκοντες.
☑️ Άρτιος τεχνολογικός εξοπλισμός που διασφαλίζει την εξαιρετική ποιότητα streaming στα εξ αποστάσεως μαθήματα.
☑️ Βεβαιώσεις από πιστοποιημένους εκπαιδευτικούς φορείς