Εκδηλώσεις ενδιαφέροντος έως 14/9/26
Πιστοποιημένο πρόγραμμα Ανάλυσης παιδικού ιχνογραφήματος (ζωγραφιάς) - σεμινάριο

Συγκριτική ιστοριογραφία της Ελλάδας: Κοινά γεγονότα, αντίθετες αφηγήσεις

Εξ αποστάσεως επιμορφωτικό σεμινάριο

Διεξάγεται από το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης ΕΥΔΟΚΙΜΟΣ

Το online σεμινάριο: Συγκριτική ιστοριογραφία της Ελλάδας: Κοινά γεγονότα, αντίθετες αφηγήσεις απευθύνεται σε ενήλικες που ενδιαφέρονται να μελετήσουν συστηματικά τη νεότερη και σύγχρονη ελληνική ιστορία και, κυρίως, να κατανοήσουν γιατί τα ίδια ιστορικά γεγονότα μπορούν να παράγουν διαφορετικές ή και αντιθετικές αφηγήσεις. Ενδεικτικά, απευθύνεται σε κάθε ενδιαφερόμενο από 18 ετών και άνω για την ενίσχυση του βιογραφικού του και στο πλαίσιο της συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης και επιμόρφωσης ενηλίκων. Επίσης απευθύνεται σε: • Εκπαιδευτικούς και στελέχη εκπαίδευσης, ιδίως όσους διδάσκουν ιστορία, κοινωνικές και πολιτικές επιστήμες ή συναφή ανθρωπιστικά αντικείμενα. • Ιστορικούς, φιλολόγους, αρχαιολόγους και ερευνητές ανθρωπιστικών επιστημών που επιθυμούν να εμβαθύνουν στη συγκριτική ιστοριογραφική προσέγγιση. • Φοιτητές και αποφοίτους ιστορίας, φιλολογίας, αρχαιολογίας, πολιτικών επιστημών, διεθνών σχέσεων, κοινωνιολογίας, παιδαγωγικών και άλλων συναφών κλάδων. • Δημοσιογράφους, συγγραφείς, ερευνητές και επαγγελματίες του πολιτισμού που ασχολούνται με ιστορικά και κοινωνικοπολιτικά θέματα. • Εργαζομένους σε μουσεία, αρχεία, βιβλιοθήκες, πολιτιστικούς οργανισμούς και φορείς δημόσιας ιστορίας.
Διάρκεια προγράμματος:
⏱️ 440 ώρες / 10 μήνες

🏷️ Μόλις με 25 € / μήνα
🎁 ΔΩΡΟ 2 μήνες διδάκτρων με προεξόφληση
✔️ Άμεση έναρξη – χωρίς αναμονές
✔️ Εξ αποστάσεως ασύγχρονη παρακολούθηση
Κωδικός σεμιναρίου: 5.226
Ενδιαφέρομαι – Πείτε μου περισσότερα


Το εξ αποστάσεως σεμινάριο: Συγκριτική ιστοριογραφία της Ελλάδας: Κοινά γεγονότα, αντίθετες αφηγήσεις προσφέρει μια ολοκληρωμένη και συστηματική επιμόρφωση στη μελέτη της ελληνικής ιστορίας μέσα από τη σύγκριση διαφορετικών, συχνά ανταγωνιστικών, ιστοριογραφικών προσεγγίσεων. Αντί να αντιμετωπίζει το ιστορικό παρελθόν ως μία ενιαία και αμετάβλητη αφήγηση, εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο τα ίδια γεγονότα ερμηνεύτηκαν διαφορετικά ανάλογα με την εποχή, το ιδεολογικό πλαίσιο, την εθνική οπτική, τις διαθέσιμες πηγές και τα ερευνητικά ερωτήματα.

Οι συμμετέχοντες:
• Κατανοούν σε βάθος τις βασικές έννοιες της ιστοριογραφίας, της δημόσιας ιστορίας και της συλλογικής μνήμης, τη διάκριση μεταξύ γεγονότος, πηγής και αφήγησης, καθώς και τους παράγοντες, τις ιδεολογίες και τις ερμηνευτικές σχολές που διαμορφώνουν τις εθνικές και πολιτικές αφηγήσεις γύρω από τη νεότερη και σύγχρονη ελληνική ιστορία.
• Εξοικειώνονται με τις θεμελιώδεις μεθόδους της ιστοριογραφικής έρευνας, όπως τη συγκριτική ανάλυση και κριτική αξιολόγηση πρωτογενών και δευτερογενών πηγών, τον εντοπισμό αποκλίσεων, αποσιωπήσεων, αναχρονισμών και στερεοτύπων, την αποδόμηση εθνικών μύθων, καθώς και την αναγνώριση φορτισμένης ορολογίας και ερμηνευτικών προκαταλήψεων σε αντικρουόμενες αφηγήσεις.
• Επιμορφώνονται στη συνολική, συνθετική και στρατηγική διαχείριση της ιστορικής πολυφωνίας, στη διακρατική και πολυπρισματική προσέγγιση αμφιλεγόμενων ζητημάτων, καθώς και στη διαμόρφωση τεκμηριωμένης κρίσης και επιστημονικού διαλόγου, συνδέοντας δημιουργικά την ιστορική γνώση με την πολιτική, την ταυτότητα και τη συλλογική μνήμη.
• Εξελίσσονται επαγγελματικά ισχυροποιώντας το βιογραφικό τους


Το πρόγραμμα διεξάγεται από το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης ΕΥΔΟΚΙΜΟΣ, αδειοδοτημένο από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με αριθμό απόφασης Κ6/162254 και πιστοποιημένο από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.).

Αδειοδοτημένο Κέντρο Δια Βίου Μάθησης (ΚΔΒΜ) από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με αριθμό απόφασης Κ6/162254 και πιστοποιημένο από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π


Σε επίπεδο γνώσεων, με την ολοκλήρωση του προγράμματος οι επιμορφούμενοι αναμένεται:
• Να κατανοούν τις βασικές έννοιες της ιστοριογραφίας, της ιστορικής ερμηνείας, της συλλογικής μνήμης και της δημόσιας ιστορίας.
• Να γνωρίζουν τη διάκριση μεταξύ ιστορικού γεγονότος, πηγής, τεκμηρίου και ιστορικής αφήγησης.
• Να αναγνωρίζουν βασικές ιστοριογραφικές σχολές και ερμηνευτικές παραδόσεις.
• Να γνωρίζουν τις σημαντικότερες ιστοριογραφικές αντιπαραθέσεις που αφορούν τη νεότερη και σύγχρονη ελληνική ιστορία.
• Να κατανοούν τη διαμάχη σχετικά με τη συνέχεια του ελληνισμού και τη συγκρότηση της ελληνικής εθνικής ιστοριογραφίας.

Σε επίπεδο δεξιοτήτων, με την ολοκλήρωση του προγράμματος οι επιμορφούμενοι αναμένεται:
• Να συγκρίνουν διαφορετικές ιστορικές αφηγήσεις για το ίδιο γεγονός.
• Να εντοπίζουν συμφωνίες, αποκλίσεις, αντιφάσεις και αποσιωπήσεις μεταξύ διαφορετικών ερμηνειών.
• Να αξιολογούν κριτικά πρωτογενείς και δευτερογενείς ιστορικές πηγές.
• Να διακρίνουν την τεκμηριωμένη ιστορική ερμηνεία από τον πολιτικό ή ιδεολογικό ισχυρισμό.
• Να αναγνωρίζουν τη χρήση φορτισμένης ιστορικής ορολογίας και να εξετάζουν τις συνέπειές της.
• Να συγκρίνουν ελληνικές ιστορικές αφηγήσεις με αντίστοιχες αφηγήσεις άλλων κρατών και κοινωνιών.
• Να εντοπίζουν αναχρονισμούς και προβολές σύγχρονων ταυτοτήτων σε παλαιότερες εποχές.
• Να αναλύουν τον τρόπο με τον οποίο συγκροτείται ένας εθνικός ιστορικός μύθος.

Σε επίπεδο ικανοτήτων, με την ολοκλήρωση του προγράμματος οι επιμορφούμενοι αναμένεται:
• Να συνθέτουν διαφορετικές ιστοριογραφικές προσεγγίσεις σε μια πολυπρισματική κατανόηση ενός ιστορικού ζητήματος.
• Να αξιολογούν αυτόνομα την αξιοπιστία και την ερμηνευτική ισχύ διαφορετικών ιστορικών αφηγήσεων.
• Να αντιμετωπίζουν αμφιλεγόμενα ιστορικά ζητήματα με επιστημονική ψυχραιμία και μεθοδολογική συνέπεια.
• Να αναγνωρίζουν τη σύνδεση ιστορίας, ταυτότητας, πολιτικής και συλλογικής μνήμης.
• Να χρησιμοποιούν συγκριτικές προσεγγίσεις κατά τη μελέτη εθνικών και διακρατικών ιστορικών συγκρούσεων.
• Να αναπτύσσουν επιχειρήματα βασισμένα σε τεκμήρια και όχι αποκλειστικά σε καθιερωμένες αφηγήσεις.


Το σεμινάριο: Συγκριτική ιστοριογραφία της Ελλάδας: Κοινά γεγονότα, αντίθετες αφηγήσεις απευθύνεται σε ενήλικες που ενδιαφέρονται να μελετήσουν συστηματικά τη νεότερη και σύγχρονη ελληνική ιστορία και, κυρίως, να κατανοήσουν γιατί τα ίδια ιστορικά γεγονότα μπορούν να παράγουν διαφορετικές ή και αντιθετικές αφηγήσεις.

Ενδεικτικά, απευθύνεται σε κάθε ενδιαφερόμενο από 18 ετών και άνω για την ενίσχυση του βιογραφικού του και στο πλαίσιο της συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης και επιμόρφωσης ενηλίκων. Επίσης απευθύνεται σε:
• Εκπαιδευτικούς και στελέχη εκπαίδευσης, ιδίως όσους διδάσκουν ιστορία, κοινωνικές και πολιτικές επιστήμες ή συναφή ανθρωπιστικά αντικείμενα.
• Ιστορικούς, φιλολόγους, αρχαιολόγους και ερευνητές ανθρωπιστικών επιστημών που επιθυμούν να εμβαθύνουν στη συγκριτική ιστοριογραφική προσέγγιση.
• Φοιτητές και αποφοίτους ιστορίας, φιλολογίας, αρχαιολογίας, πολιτικών επιστημών, διεθνών σχέσεων, κοινωνιολογίας, παιδαγωγικών και άλλων συναφών κλάδων.
• Δημοσιογράφους, συγγραφείς, ερευνητές και επαγγελματίες του πολιτισμού που ασχολούνται με ιστορικά και κοινωνικοπολιτικά θέματα.
• Εργαζομένους σε μουσεία, αρχεία, βιβλιοθήκες, πολιτιστικούς οργανισμούς και φορείς δημόσιας ιστορίας.


Η μέθοδος υλοποίησης του σεμιναρίου: Συγκριτική ιστοριογραφία της Ελλάδας: Κοινά γεγονότα, αντίθετες αφηγήσεις είναι δομημένη με γνώμονα την ευελιξία, την επιστημονική εγκυρότητα και την υποστήριξη της αυτόνομης μάθησης. Ακολουθεί η αναλυτική παρουσίαση της μεθοδολογίας:
• Μορφή εκπαίδευσης: Το πρόγραμμα υλοποιείται με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως ασύγχρονης τηλεκατάρτισης. Οι επιμορφούμενοι έχουν πρόσβαση στο υλικό μέσω της πλατφόρμας Moodle, ώστε να προσαρμόζουν τη μελέτη στον δικό τους χρόνο και ρυθμό, ενισχύοντας την εκπαιδευτική τους αυτονομία.
• Δομή και ροή υλικού: Η εκπαιδευτική διαδικασία είναι σπονδυλωτή. Το υλικό του προγράμματος διατίθεται στους επιμορφούμενους σταδιακά κάθε μήνα.
• Εκπαιδευτικό υλικό: Στο σύνολο των ενοτήτων περιλαμβάνονται:
– Λέξεις-κλειδιά και στόχοι: Για τον γρήγορο προσανατολισμό του επιμορφούμενου.
– Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Σαφής προσδιορισμός των γνώσεων και δεξιοτήτων που θα αποκτηθούν.
– Εκπαιδευτικό υλικό σε μορφή κειμένου: οι επιμορφούμενοι έχουν στη διάθεσή τους εκπαιδευτικό υλικό σε μορφή κειμένου (pdf)
– Διαφάνειες: Παρουσίαση των βασικών σημείων της θεωρίας και των τεχνικών ανάλυσης.
– Μελέτες περίπτωσης: Παραδείγματα και μελέτες περίπτωσης.
– Υποστηρικτικά εργαλεία: Γλωσσάρι όρων για την αποσαφήνιση της ορολογίας και βιβλιογραφικές αναφορές για περαιτέρω έρευνα.
• Διαδραστικότητα και υποστήριξη: Η πλατφόρμα παρέχει εργαλεία επικοινωνίας. Οι επιμορφούμενοι μπορούν να αναρτούν εργασίες και να απευθύνουν ερωτήματα στον ακαδημαϊκό υπεύθυνο, διασφαλίζοντας την απαραίτητη καθοδήγηση και ανατροφοδότηση.


Τα προαπαιτούμενα για την παρακολούθηση του προγράμματος είναι:
Σύνδεση στο διαδίκτυο, γνώσεις χρήσης Η/Υ και ύπαρξη λογαριασμού ηλεκτρονικής αλληλογραφίας (email) για επικοινωνία με τον ακαδημαϊκό υπεύθυνο.

Το σεμινάριο περιλαμβάνει τις παρακάτω ενότητες:

• Ιστορικό γεγονός και ιστορική αφήγηση: η απόσταση ανάμεσα στο «τι συνέβη» και στο «πώς γράφτηκε»
• Αντικειμενικότητα, ουδετερότητα και οπτική γωνία του ιστορικού
• Πρωτογενείς και δευτερογενείς πηγές και η διαφορετική αξιοποίησή τους
• Η επιλογή, η αποσιώπηση και η ιεράρχηση των ιστορικών γεγονότων
• Αιτιότητα και ευθύνη ως πεδία ιστοριογραφικής διαφωνίας
• Η έννοια του αναχρονισμού στην ερμηνεία της ελληνικής ιστορίας
• Εθνική, κοινωνική, πολιτική και πολιτισμική ιστοριογραφία
• Μαρξιστικές, φιλελεύθερες και συντηρητικές ερμηνευτικές παραδόσεις
• Μικροϊστορία, προφορική ιστορία και ιστορία «από τα κάτω»
• Η συγκριτική και η διακρατική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας
• Μνήμη, λήθη και ιστοριογραφία
• Ιστορικός αναθεωρητισμός και επιστημονική αναθεώρηση
• Ιστοριογραφικές διαμάχες και δημόσια ιστορία
• Ηθική κρίση και ιστορική κατανόηση

• Η διαμάχη για την ιστορική συνέχεια του ελληνικού έθνους
• Αρχαιότητα, Βυζάντιο και νεότερος ελληνισμός ως ανταγωνιστικά θεμέλια ταυτότητας
• Ο Φαλμεράιερ και η ελληνική απάντηση στη θεωρία περί φυλετικής ασυνέχειας
• Ο Κωνσταντίνος Παπαρρηγόπουλος και η συγκρότηση της τρισχιλιετούς εθνικής αφήγησης
• Ρωμιοσύνη και ελληνικότητα ως διαφορετικά σχήματα ταυτότητας
• Θρησκεία και γλώσσα ως κριτήρια προσδιορισμού της ελληνικότητας
• Η αρχαιοκεντρική και η βυζαντινοκεντρική ανάγνωση του ελληνικού παρελθόντος
• Εθνογένεση και εθνική αφύπνιση ως αντίπαλα ερμηνευτικά μοντέλα
• Ο ελληνικός Διαφωτισμός και οι διαφορετικές ερμηνείες της συμβολής του στην εθνική συγκρότηση
• Ορθόδοξη Εκκλησία και νεοελληνική ταυτότητα στην ιστοριογραφική αντιπαράθεση
• Η έννοια της «εθνικής συνείδησης» πριν από το εθνικό κράτος
• Ελληνικές κοινότητες της διασποράς και εναλλακτικές γεωγραφίες του ελληνισμού
• Η Μεγάλη Ιδέα ως εθνικό όραμα, κρατικό πρόγραμμα και ιστοριογραφικό αντικείμενο

• «Τουρκοκρατία» ή οθωμανική περίοδος: η σημασία της ορολογίας
• Κατάκτηση, υποδούλωση και ενσωμάτωση στις διαφορετικές αφηγήσεις της οθωμανικής επέκτασης
• Το οθωμανικό σύστημα διοίκησης μέσα από ελληνικές και οθωμανικές ιστοριογραφικές οπτικές
• Το Πατριαρχείο ως θεματοφύλακας του ελληνισμού ή θεσμός της οθωμανικής τάξης
• Το «κρυφό σχολειό» ανάμεσα στην εθνική μνήμη και την ιστορική έρευνα
• Παιδεία και εγγραμματοσύνη των ορθόδοξων πληθυσμών στην οθωμανική εποχή
• Παιδομάζωμα και γενίτσαροι μεταξύ συλλογικής μνήμης και κοινωνικής ιστορίας
• Κλέφτες και αρματολοί ως εθνικοί πρόδρομοι ή ένοπλες τοπικές ομάδες
• Οι Φαναριώτες ανάμεσα στην κατηγορία του δοσιλογισμού και στην παράδοση της πολιτικής διαμεσολάβησης
• Οι κοτζαμπάσηδες ως καταπιεστές ή ως πολιτικές ελίτ των χριστιανικών κοινοτήτων
• Η οικονομική άνοδος των Ελλήνων εμπόρων και οι ανταγωνιστικές ερμηνείες των αιτίων της
• Ναυτικές κοινότητες και προεπαναστατική οικονομική ανάπτυξη
• Ρωσοτουρκικοί πόλεμοι και ελληνικές προσδοκίες απελευθέρωσης
• Τα Ορλωφικά στην ελληνική, ρωσική και οθωμανική ιστοριογραφία
• Η Φιλική Εταιρεία μεταξύ εθνικού μύθου και ιστορικής ανασύνθεσης

• Το 1821 ως εθνική επανάσταση, κοινωνική εξέγερση ή ευρωπαϊκό επαναστατικό φαινόμενο
• Η έναρξη της Επανάστασης και το πρόβλημα της καθιέρωσης της 25ης Μαρτίου
• Ο Αλέξανδρος Υψηλάντης και η αποτυχία στις Παραδουνάβιες Ηγεμονίες
• Η στάση της Εκκλησίας απέναντι στην Επανάσταση
• Ο αφορισμός του Υψηλάντη και οι αντικρουόμενες ερμηνείες του
• Ο Πατριάρχης Γρηγόριος Ε΄ ως εθνομάρτυρας, εκκλησιαστικός ηγέτης και πολιτικός διαμεσολαβητής
• Οι πρωταγωνιστές του 1821 ανάμεσα στην αγιοποίηση και την απομυθοποίηση
• Οι εμφύλιες συγκρούσεις της Επανάστασης και το ζήτημα των κοινωνικών και πολιτικών αιτίων τους
• Σφαγές μουσουλμάνων και χριστιανών και οι ασύμμετρες εθνικές μνήμες
• Η άλωση της Τριπολιτσάς στην ελληνική και την τουρκική ιστοριογραφία
• Η σφαγή της Χίου και η ευρωπαϊκή φιλελληνική αφήγηση
• Το Μεσολόγγι μεταξύ στρατιωτικού γεγονότος και εθνικού συμβόλου
• Φιλελληνισμός: ιδεαλιστική αλληλεγγύη ή γεωπολιτική παρέμβαση
• Η ναυμαχία του Ναβαρίνου και η διαμάχη για τον ρόλο των Μεγάλων Δυνάμεων
• Αυτονομία των επαναστατών ή εξάρτηση από τη διεθνή διπλωματία

• Ο Ιωάννης Καποδίστριας ως εθνικός κυβερνήτης ή αυταρχικός ηγέτης
• Η δολοφονία του Καποδίστρια και οι ανταγωνιστικές ερμηνείες των αιτίων της
• Η επιλογή της μοναρχίας και η επίδραση των Μεγάλων Δυνάμεων
• Η Βαυαροκρατία ως περίοδος εκσυγχρονισμού ή ξενικής επιβολής
• Η Αντιβασιλεία και η εισαγωγή ευρωπαϊκών κρατικών θεσμών
• Αυτοκέφαλο της Εκκλησίας της Ελλάδος και οι αντίθετες ερμηνείες της ρήξης με το Πατριαρχείο
• Η εξέγερση της 3ης Σεπτεμβρίου 1843 ως δημοκρατική διεκδίκηση ή σύγκρουση πολιτικών ελίτ
• Αυτόχθονες και ετερόχθονες στη συγκρότηση του νέου κράτους
• Πελατειακές σχέσεις: παθολογία του ελληνικού κράτους ή μηχανισμός πολιτικής ενσωμάτωσης
• Ληστεία και κοινωνική ανυπακοή στον 19ο αιώνα
• Η πρωτεύουσα Αθήνα και η συμβολική σύνδεση του κράτους με την αρχαιότητα
• Η αρχαιολογία ως επιστήμη και ως εργαλείο εθνικής νομιμοποίησης

• Η Μεγάλη Ιδέα από τον Κωλέττη έως τις αρχές του 20ού αιώνα
• Ο Κριμαϊκός Πόλεμος και οι διαφορετικές αποτιμήσεις της ελληνικής πολιτικής
• Η έξωση του Όθωνα ως λαϊκή επανάσταση ή κρίση του μοναρχικού συστήματος
• Ο Γεώργιος Α΄ και η μετάβαση σε νέα μορφή συνταγματικής μοναρχίας
• Η ενσωμάτωση των Επτανήσων και οι βρετανικές και ελληνικές ερμηνείες
• Η προσάρτηση της Θεσσαλίας και της Άρτας και η μεταβολή των εθνικών συνόρων
• Το Ανατολικό Ζήτημα μέσα από ελληνικές και ευρωπαϊκές ιστοριογραφικές προσεγγίσεις
• Ελληνικός και βουλγαρικός εθνικισμός στη Μακεδονία
• Η Εκκλησία, η Εξαρχία και ο ανταγωνισμός για την εθνική ταυτότητα των ορθόδοξων πληθυσμών
• Η Κρητική Επανάσταση του 1866 και οι διαφορετικές ερμηνείες της
• Το Αρκάδι ως ιστορικό γεγονός και εθνικό σύμβολο
• Η πτώχευση του 1893 και η διαμάχη για τις ευθύνες
• Ο ελληνοτουρκικός πόλεμος του 1897 ως «ατυχής πόλεμος» και ως κρίση του ελληνικού κράτους
• Ο Διεθνής Οικονομικός Έλεγχος ως απώλεια κυριαρχίας ή μηχανισμός δημοσιονομικής αναδιοργάνωσης

• Η Μακεδονία ως γεωγραφικός χώρος και ως αντικείμενο ανταγωνιστικών εθνικών αφηγήσεων
• Γλώσσα, θρησκεία και εθνική ταυτότητα των μακεδονικών πληθυσμών
• Ο Μακεδονικός Αγώνας στην ελληνική, βουλγαρική και βορειομακεδονική ιστοριογραφία
• Παύλος Μελάς: εθνικός ήρωας και αντικείμενο ιστοριογραφικής επανεκτίμησης
• Ένοπλες ελληνικές και βουλγαρικές οργανώσεις και το ζήτημα της πολιτικής βίας
• Οι σλαβόφωνοι πληθυσμοί της Μακεδονίας και οι αντικρουόμενες ταξινομήσεις τους
• Το Ίλιντεν του 1903 στις διαφορετικές εθνικές ιστοριογραφίες
• Η Εσωτερική Μακεδονική Επαναστατική Οργάνωση και οι διαφωνίες για τον χαρακτήρα της
• Εκπαίδευση και εκκλησιαστική ένταξη ως μέσα εθνικού ανταγωνισμού
• Οι Μεγάλες Δυνάμεις και το Μακεδονικό Ζήτημα
• Δημογραφικοί χάρτες και στατιστικές ως εργαλεία εθνικής διεκδίκησης
• Τοπωνύμια και μετονομασίες ως πολιτική εθνικοποίησης του χώρου
• Η μεταγενέστερη μνήμη του Μακεδονικού Αγώνα και οι πολιτικές χρήσεις της

• Το κίνημα στο Γουδί ως επανάσταση, στρατιωτικό κίνημα ή κρίση του παλαιού πολιτικού συστήματος
• Ο Ελευθέριος Βενιζέλος ανάμεσα στον εθνικό ηγέτη και τον κομματικό πρωταγωνιστή
• Οι μεταρρυθμίσεις του 1910–1912 και οι διαφορετικές αποτιμήσεις του βενιζελικού εκσυγχρονισμού
• Οι Βαλκανικοί Πόλεμοι ως απελευθέρωση και ως εδαφική αναδιανομή
• Η απελευθέρωση ή κατάληψη της Θεσσαλονίκης μέσα από διαφορετικές εθνικές οπτικές
• Η ελληνική και η βουλγαρική διεκδίκηση της Θεσσαλονίκης
• Η Ήπειρος και η ενσωμάτωση των νέων εδαφών
• Η Κρήτη και η πορεία από την αυτονομία στην ένωση
• Οι μουσουλμανικοί πληθυσμοί των Νέων Χωρών μετά το 1912
• Οι εβραϊκές κοινότητες και η ένταξή τους στο ελληνικό κράτος
• Η διοίκηση των Νέων Χωρών και οι διαφορετικές αντιλήψεις περί εθνικής ομογενοποίησης
• Οι Βαλκανικοί Πόλεμοι στις σχολικές ιστορίες Ελλάδας και γειτονικών κρατών
• Πολεμική βία κατά αμάχων και η δυσκολία ένταξής της στις εθνικές αφηγήσεις
• Η Συνθήκη του Βουκουρεστίου και οι αντικρουόμενες αποτιμήσεις της
• Η Ελλάδα του 1913 ως επιτυχία της Μεγάλης Ιδέας ή αφετηρία νέων εθνικών συγκρούσεων

• Ο Εθνικός Διχασμός ως σύγκρουση προσώπων, θεσμών, κοινωνικών δυνάμεων ή στρατηγικών επιλογών
• Βενιζέλος και Κωνσταντίνος Α΄ στις αντίπαλες ιστοριογραφικές παραδόσεις
• Ουδετερότητα ή συμμετοχή στον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο: τα επιχειρήματα των δύο παρατάξεων
• Η Αντάντ και οι επεμβάσεις στην ελληνική πολιτική ζωή
• Τα Νοεμβριανά του 1916 και οι αντιθετικές μνήμες τους
• Το κίνημα της Εθνικής Άμυνας και η κυβέρνηση της Θεσσαλονίκης
• Ο αποκλεισμός της Ελλάδας και το ζήτημα της ξένης παρέμβασης
• Η εκθρόνιση του Κωνσταντίνου και η διαμάχη περί συνταγματικής νομιμότητας
• Η είσοδος της Ελλάδας στον πόλεμο και η μεταγενέστερη αποτίμησή της
• Βενιζελικές και αντιβενιζελικές διώξεις και η αμοιβαιότητα της πολιτικής καταστολής
• Η Συνθήκη των Σεβρών ως διπλωματικός θρίαμβος ή εύθραυστο γεωπολιτικό σχέδιο
• Η κληρονομιά του Εθνικού Διχασμού στη μεταγενέστερη ελληνική πολιτική
• Η κατασκευή των δύο αντίπαλων μύθων γύρω από τον Βενιζέλο και τον Κωνσταντίνο
• Ο Εθνικός Διχασμός στη δημόσια μνήμη και τη σύγχρονη ιστοριογραφία

• Η απόβαση στη Σμύρνη το 1919 ως απελευθέρωση ή κατοχή
• Η Μικρασιατική Εκστρατεία ως υλοποίηση της Μεγάλης Ιδέας ή επεκτατικός πόλεμος
• Η ελληνική και η τουρκική αφήγηση για τον πόλεμο του 1919–1922
• Οι Σύμμαχοι και το ζήτημα της διεθνούς ευθύνης για τη μικρασιατική σύγκρουση
• Οι εκλογές του 1920 και η διαμάχη για τη συνέχιση της εκστρατείας
• Η επιστροφή του Κωνσταντίνου και η επίδρασή της στη διεθνή θέση της Ελλάδας
• Η προέλαση προς την Άγκυρα και οι αντικρουόμενες εκτιμήσεις της στρατιωτικής στρατηγικής
• Βία κατά αμάχων στη Μικρά Ασία και οι ανταγωνιστικές εθνικές μνήμες
• Η κατάρρευση του μικρασιατικού μετώπου και το ζήτημα των ευθυνών
• Η πυρκαγιά της Σμύρνης και οι διαφορετικές ερμηνείες για την ευθύνη
• Η Έξοδος των μικρασιατικών πληθυσμών ως προσφυγιά, εκδίωξη και εθνική καταστροφή
• Η Δίκη των Έξι μεταξύ απόδοσης ευθυνών και πολιτικής εκδίκησης

• Η Συνθήκη της Λωζάννης ως ήττα, συμβιβασμός ή θεμέλιο σταθερότητας
• Η υποχρεωτική ανταλλαγή πληθυσμών ως ανθρωπιστική τραγωδία και εργαλείο δημιουργίας εθνικών κρατών
• Πρόσφυγες και γηγενείς: σύγκρουση, ενσωμάτωση και μετασχηματισμός της ελληνικής κοινωνίας
• Η αποκατάσταση των προσφύγων και οι διαφορετικές αποτιμήσεις της κρατικής πολιτικής
• Η συμβολή των προσφύγων στην οικονομική ανάπτυξη και η ιστοριογραφική συζήτηση
• Προσφυγική μνήμη και μεταβίβαση της Μικρασιατικής Καταστροφής στις επόμενες γενιές
• Η ελληνική μειονότητα της Κωνσταντινούπολης μετά τη Λωζάννη
• Η μουσουλμανική μειονότητα της Δυτικής Θράκης στις ελληνικές και τουρκικές αφηγήσεις
• Η Δεύτερη Ελληνική Δημοκρατία ως δημοκρατικό εγχείρημα ή περίοδος διαρκούς αστάθειας
• Βενιζελισμός και αντιβενιζελισμός στον Μεσοπόλεμο
• Στρατιωτικά κινήματα και πραξικοπήματα ως παράγοντες πολιτικής αστάθειας
• Η παλινόρθωση της μοναρχίας το 1935 και το πρόβλημα της πολιτικής νομιμοποίησης
• Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου ως φασιστικό καθεστώς, αυταρχική δικτατορία ή ιδιαίτερη ελληνική περίπτωση

• Το «Όχι» της 28ης Οκτωβρίου ανάμεσα στον Μεταξά, την κοινωνία και τη μεταγενέστερη εθνική μνήμη
• Ο ελληνοϊταλικός πόλεμος ως εθνικό έπος και ως εμπειρία του απλού στρατιώτη
• Η γερμανική εισβολή και η κατάρρευση του μετώπου
• Η Μάχη της Κρήτης στην ελληνική, γερμανική και συμμαχική ιστοριογραφία
• Οι κυβερνήσεις συνεργασίας και το πρόβλημα του δοσιλογισμού
• Ο λιμός της Κατοχής και οι διαφωνίες για τις αιτίες και τις ευθύνες
• ΕΑΜ και ΕΛΑΣ ως εθνικοαπελευθερωτικό κίνημα και ως δύναμη κοινωνικής επανάστασης
• ΕΔΕΣ και οι ανταγωνιστικές ερμηνείες της δράσης του
• Αντίσταση και εμφύλια σύγκρουση μέσα στην Κατοχή
• Τα Τάγματα Ασφαλείας και οι διαφορετικές ερμηνείες των κινήτρων και της λειτουργίας τους
• Η ανατίναξη του Γοργοποτάμου από τον εθνικό μύθο στη σύνθετη ιστορική πραγματικότητα
• Γερμανικά αντίποινα και μαζικές εκτελέσεις αμάχων
• Το Ολοκαύτωμα των Ελλήνων Εβραίων και η καθυστερημένη ένταξή του στην εθνική ιστοριογραφία
• Η εξόντωση της εβραϊκής Θεσσαλονίκης και οι διαμάχες για τοπικές ευθύνες
• Απελευθέρωση και ανταγωνισμός για τη μεταπολεμική εξουσία

• Τα Δεκεμβριανά ως κομμουνιστική απόπειρα κατάληψης της εξουσίας ή σύγκρουση για τη μεταπολεμική πολιτική τάξη
• Η βρετανική επέμβαση του Δεκεμβρίου 1944 και οι αντιθετικές αποτιμήσεις της
• Η Συμφωνία της Βάρκιζας ως ευκαιρία ειρήνευσης ή αφετηρία νέας σύγκρουσης
• Η «λευκή τρομοκρατία» και η διαμάχη για την έκταση και τον ρόλο της
• Η πορεία προς τον Εμφύλιο και το ζήτημα του σημείου έναρξής του
• Ο Δημοκρατικός Στρατός Ελλάδας ως επαναστατικός στρατός ή δύναμη εμφύλιας ανταρσίας
• Ο κυβερνητικός στρατός και η συγκρότηση της μεταπολεμικής αντικομμουνιστικής νομιμότητας
• Η Σοβιετική Ένωση, η Γιουγκοσλαβία και οι βαλκανικές διαστάσεις του Εμφυλίου
• Η βρετανική και η αμερικανική εμπλοκή και η διεθνοποίηση της ελληνικής σύγκρουσης
• Το Δόγμα Τρούμαν και ο ελληνικός Εμφύλιος ως πρώιμο μέτωπο του Ψυχρού Πολέμου
• Παιδομάζωμα και παιδοφύλαγμα ως αντίπαλες αφηγήσεις για την τύχη των παιδιών
• Πολιτικοί πρόσφυγες και η εμπειρία της εξορίας
• Μακρόνησος, στρατόπεδα και πολιτική αναμόρφωση
• Ο Εμφύλιος ως «συμμοριτοπόλεμος», «δεύτερη αντίσταση» και εμφύλια σύγκρουση
• Από τη σιωπή στη δημόσια συζήτηση: η μεταβολή της ιστοριογραφίας του Εμφυλίου

• Το μετεμφυλιακό κράτος ως δημοκρατία περιορισμένης κυριαρχίας ή αντικομμουνιστικό καθεστώς
• Η αμερικανική επιρροή στην Ελλάδα και οι αντίθετες ερμηνείες της εξάρτησης
• Το Σχέδιο Μάρσαλ ως μοχλός ανάπτυξης και ως μηχανισμός δυτικής επιρροής
• Η ανασυγκρότηση της δεκαετίας του 1950 και το ελληνικό «οικονομικό θαύμα»
• Μετανάστευση και αστικοποίηση στις διαφορετικές αφηγήσεις του μεταπολεμικού εκσυγχρονισμού
• Η ΕΔΑ και η πολιτική παρουσία της Αριστεράς μετά τον Εμφύλιο
• Οι εκλογές του 1961 και η αντιπαράθεση γύρω από τη «βία και νοθεία»
• Η δολοφονία του Γρηγόρη Λαμπράκη και το ζήτημα του «παρακράτους»
• Η σύγκρουση Παπανδρέου και Ανακτόρων στα Ιουλιανά του 1965
• Η Αποστασία ως συνταγματική διαδικασία ή εκτροπή
• Η μοναρχία στη μεταπολεμική Ελλάδα και οι αντιθετικές αποτιμήσεις του πολιτικού της ρόλου
• Ο στρατός ως πολιτικός παράγοντας από τον Εμφύλιο έως το 1967
• Η πολιτική κρίση του 1965–1967 και οι ανταγωνιστικές εξηγήσεις για την κατάρρευση της δημοκρατικής ομαλότητας

• Το πραξικόπημα της 21ης Απριλίου 1967 και οι διαφωνίες για τις προϋποθέσεις του
• Η σχέση της δικτατορίας με τις Ηνωμένες Πολιτείες και ο μύθος της άμεσης αμερικανικής επιβολής
• Η κοινωνική βάση και η ιδεολογία του καθεστώτος των συνταγματαρχών
• Οικονομική ανάπτυξη επί δικτατορίας: «οικονομικό θαύμα» ή προβληματική μεγέθυνση
• Λογοκρισία, βασανιστήρια και πολιτική καταστολή
• Αντιδικτατορική αντίσταση στην Ελλάδα και στο εξωτερικό
• Η εξέγερση του Πολυτεχνείου ως ιστορικό γεγονός και ιδρυτικός μύθος της Μεταπολίτευσης
• Οι νεκροί του Πολυτεχνείου και η ιστοριογραφική αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης
• Ιωαννίδης και ανατροπή του Παπαδόπουλου: η «δεύτερη δικτατορία»
• Η κατάρρευση της χούντας και η σχέση της με την κυπριακή κρίση
• Η επιστροφή του Κωνσταντίνου Καραμανλή και η αφήγηση της «ομαλής Μεταπολίτευσης»
• Το δημοψήφισμα του 1974 και η οριστική κατάργηση της μοναρχίας
• Η νομιμοποίηση του ΚΚΕ και η θεσμική υπέρβαση των διαιρέσεων του Εμφυλίου
• Η Μεταπολίτευση ως δημοκρατική τομή ή ως αντικείμενο μεταγενέστερης απαξίωσης

• Η βρετανική κυριαρχία στην Κύπρο και οι ανταγωνιστικές αντιλήψεις περί αυτοδιάθεσης
• Η ΕΟΚΑ ως απελευθερωτικό κίνημα και ως αντικείμενο αντίθετων εθνικών αφηγήσεων
• Ο Γεώργιος Γρίβας και οι αντιφατικές ιστοριογραφικές αποτιμήσεις του
• Οι Συμφωνίες Ζυρίχης και Λονδίνου ως αναγκαίος συμβιβασμός ή αποτυχία της Ένωσης
• Οι διακοινοτικές συγκρούσεις του 1963–1964 μέσα από ελληνοκυπριακές και τουρκοκυπριακές αφηγήσεις
• Η Ελλάδα, η Τουρκία και οι εγγυήτριες δυνάμεις στο Κυπριακό
• Το πραξικόπημα κατά του Μακαρίου και οι ευθύνες της ελληνικής δικτατορίας
• Η τουρκική εισβολή του 1974 ως «Αττίλας» και ως «ειρηνευτική επιχείρηση» στις αντίπαλες ορολογίες
• Πρόσφυγες, αγνοούμενοι και εκτοπισμένοι στις δύο κοινότητες
• Το 1974 ως τραύμα της ελληνικής και της κυπριακής συλλογικής μνήμης
• Η διαίρεση της Κύπρου και η παραγωγή δύο παράλληλων ιστορικών αφηγήσεων
• Σχολικά εγχειρίδια Ελλάδας, Τουρκίας και Κύπρου και η αναπαράσταση του Κυπριακού

• Η ένταξη της Ελλάδας στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα ως στρατηγικός εκσυγχρονισμός ή οικονομικοπολιτική εξάρτηση
• Η «Αλλαγή» του 1981 ως κοινωνικός μετασχηματισμός και ως κομματική αφήγηση
• Η αναγνώριση της Εθνικής Αντίστασης και η αναδιαμόρφωση της επίσημης ιστορικής μνήμης
• Η επιστροφή των πολιτικών προσφύγων και τα όρια της μεταπολιτευτικής συμφιλίωσης
• Η δεκαετία του 1980 και η αναθεώρηση της δημόσιας μνήμης του Εμφυλίου
• Ελληνοτουρκικές διαφορές στο Αιγαίο και ανταγωνιστικές αντιλήψεις περί κυριαρχίας
• Η κρίση των Ιμίων και οι διαφορετικές ελληνικές και τουρκικές αφηγήσεις
• Ελληνοτουρκικές σχέσεις ως ιστορία διαρκούς αντιπαλότητας ή περιόδων συνεργασίας και σύγκρουσης
• Η Συμφωνία των Πρεσπών και η σύγκρουση ιστορικών αφηγήσεων για τη Μακεδονία
• Η οικονομική κρίση της δεκαετίας του 2010 και οι ανταγωνιστικές αφηγήσεις περί ευθύνης
• Τα Μνημόνια ως αναγκαστική διάσωση ή απώλεια οικονομικής κυριαρχίας
• Η Μεταπολίτευση και η διαμάχη για τα αίτια της δημοσιονομικής κρίσης
• Μετανάστευση και προσφυγικές ροές στη σύγχρονη ελληνική ιστορική αφήγηση
• Ευρωπαϊκή ταυτότητα και εθνική κυριαρχία στις ερμηνείες της μεταπολιτευτικής Ελλάδας
• Η έννοια της «εθνικής κρίσης» ως επαναλαμβανόμενο σχήμα της σύγχρονης ιστοριογραφίας

• Τα σχολικά εγχειρίδια ως φορείς επίσημης ιστορικής αφήγησης
• Οι διαμάχες για τη διδασκαλία της Επανάστασης του 1821
• Η Μικρασιατική Καταστροφή στα ελληνικά και τουρκικά σχολικά εγχειρίδια
• Κατοχή και Εμφύλιος στη μεταπολεμική σχολική ιστορία
• Η διαμάχη για τα σχολικά βιβλία ιστορίας ως σύγκρουση επιστήμης, πολιτικής και ταυτότητας
• Εθνικές επέτειοι και η τελετουργική κατασκευή της ιστορικής μνήμης
• Μνημεία, ανδριάντες και ονοματοδοσίες ως δημόσιες ερμηνείες του παρελθόντος
• Μουσεία και ιστορικές εκθέσεις ως χώροι επιλογής και αναπαράστασης της ιστορίας
• Κινηματογράφος και τηλεόραση ως παραγωγοί δημοφιλών ιστορικών αφηγήσεων
• Ιστορικά μυθιστορήματα και η σχέση μυθοπλασίας και συλλογικής μνήμης
• Τύπος και πολιτικός λόγος ως μηχανισμοί ανακατασκευής του ιστορικού παρελθόντος
• Διαδίκτυο και μέσα κοινωνικής δικτύωσης ως νέα πεδία ιστορικών αντιπαραθέσεων
• Ιστορικοί μύθοι, ψευδοϊστορία και θεωρίες συνωμοσίας γύρω από την ελληνική ιστορία
• Επετειακές εκδηλώσεις και μεταβολές της επίσημης εθνικής αυτοεικόνας
• Τραύμα, θυματοποίηση και ηρωοποίηση ως ανταγωνιστικοί μηχανισμοί συλλογικής μνήμης
• Από την εθνική βεβαιότητα στην πολυπρισματική ιστορία: τα όρια και οι δυνατότητες μιας συγκριτικής ιστοριογραφίας της Ελλάδας


Εγγραφή:
Δωρεάν

Δίδακτρα:
Πληρωμή μήνα-μήνα: Μόλις 25 € / μήνα
Πληρωμή Εφάπαξ (προεξόφληση): 🎁 ΔΩΡΟ 2 μήνες διδάκτρων

💡 Δηλώστε εγκαίρως τη συμμετοχή σας!
💡 Η κράτηση της θέσης εξασφαλίζεται με την καταβολή του 1ου μήνα των διδάκτρων ή με την προεξόφληση των διδάκτρων για να κερδίσετε δωρεάν 2 μήνες.

Συμπληρώστε τη φόρμα εκδήλωσης ενδιαφέροντος που θα βρείτε παρακάτω για να ενημερωθείτε!


Άμεση έναρξη!
Με την εγγραφή σας, αποκτάτε άμεσα πρόσβαση στην πλατφόρμα τηλεκατάρτισης χωρίς αναμονές για ένταξη σε τμήματα.


• Βεβαίωση παρακολούθησης με αναγραφή της διάρκειας του σεμιναρίου (ημερομηνία έναρξης, ημερομηνία λήξης, διάρκεια σε μήνες και ώρες) από το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης ΕΥΔΟΚΙΜΟΣ, αδειοδοτημένο από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με αριθμό απόφασης Κ6/162254 και πιστοποιημένο από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.).

• Έκπτωση 10% σε πιθανή παρακολούθηση επόμενων σεμιναρίων

Ναι, 100%. Η παρακολούθηση είναι πλήρως εξ αποστάσεως και εντελώς ασύγχρονη. Αυτό σημαίνει ότι δεν υπάρχουν υποχρεωτικές ζωντανές παραδόσεις ή συγκεκριμένες ώρες που πρέπει να είστε online. Το εκπαιδευτικό υλικό ανεβαίνει σταδιακά κάθε μήνα στην πλατφόρμα Moodle και εσείς διαβάζετε όποια ημέρα και ώρα θέλετε (πρωί, βράδυ ή Σαββατοκύριακο), προσαρμόζοντας το σεμινάριο στη δική σας ζωή.

Όχι, δεν απαιτείται καμία προηγούμενη γνώση ή εμπειρία. Η ύλη αναπτύσσεται σταδιακά και προοδευτικά, δίνοντας τον απαραίτητο χρόνο αφομοίωσης ώστε να μπορούν να το παρακολουθήσουν αποτελεσματικά όλοι όσοι συμμετέχουν!

Καλέστε μας στο 2102205040 για περισσότερες πληροφορίες
ή συμπληρώστε την παρακάτω φόρμα για να επικοινωνήσουμε εμείς μαζί σας.

Φόρμα εκδήλωσης ενδιαφέροντος

Κωδικός φόρμας: 5.226


Εγγυήσεις ποιότητας σε όλα τα σεμινάριά μας

☑️ Χιλιάδες σπουδαστές σε Ελλάδα, Κύπρο και εξωτερικό, εμπιστεύονται σε εμάς την επιμόρφωσή τους και την ενδυνάμωση του βιογραφικού τους στην αγορά εργασίας.
☑️ Συνολικά περισσότεροι από 380.000 followers ακολουθούν τις σελίδες μας στα social media, αναδεικνύοντάς μας στην κορυφή της προτίμησης τους.
☑️ Υψηλό επίπεδο επιμόρφωσης με κορυφαίους διδάσκοντες.
☑️ Άρτιος τεχνολογικός εξοπλισμός που διασφαλίζει την εξαιρετική ποιότητα streaming στα εξ αποστάσεως μαθήματα.
☑️ Βεβαιώσεις από πιστοποιημένους εκπαιδευτικούς φορείς